Родителска среща в детската градина. Тема: представяне на група по нетрадиционни техники за рисуване „Вълшебни бои“

Климова Ирина Анатолиевна, учител в предучилищна образователна институция "Солнишко" в с. Атамановка, район Чита, Забайкалски регион.
Тази презентация е предназначена за родители на ученици.
Мишена:запознайте родителите с нетрадиционни техники за рисуване.
Задачи:
- разширяване на контакта между учители и родители;
- повишаване на педагогическата култура на родителите;
- събудете интереса на родителите към изобразителното изкуство заедно с детето им.
Участници:учители, родители
форма:среща
Продължителност:Един час
Уводна беседа:
И на десет години, и на седем, и на пет
Всички деца обичат да рисуват.
И всеки смело ще рисува
Всичко, което го интересува.
Всичко е интересно:
Далечното пространство, близо до гората,
Цветя, коли, приказки, танци.
Ще нарисуваме всичко: само ако имаше бои,
Да, лист хартия е на масата,
Да, мир в семейството и на земята.
В. Берестов
Добър ден, скъпи родители! Представям на вашето внимание презентация на моята група по нетрадиционни техники за рисуване „Вълшебни бои“. Много обичам да рисувам, но преди не съм мислил, че нетрадиционните техники са толкова вълнуващи.
Има много нетрадиционни техники за рисуване, тяхната необичайност се състои в това, че позволяват на децата бързо да постигнат желания резултат. Например кое дете не би се заинтересувало да рисува с пръсти, да направи изображение със собствената си длан, да постави петна върху хартия и да получи забавна рисунка. Детето обича бързо да постига резултати в работата си.
1 слайд:Кръжок „Вълшебни бои” (нетрадиционна техника на рисуване) Ръководител: Климова Ирина Анатолиевна MDOU „Детска градина „Солнишко” град. Атамановка, район Чита, Забайкалски регион
Слайд 2:Нетрадиционните визуални техники са ефективно средство за изобразяване, включително нови художествени и изразителни техники за създаване на художествен образ, композиция и цвят, позволяващи най-голяма изразителност на образа в творчеството. Рисуването по нестандартни начини е завладяващо, завладяващо занимание, което изненадва и радва децата, защото тук не присъства думата „Не“, можете да рисувате с каквото искате и както искате.
Слайд 3:Цел на програмата:
- развитие на независимостта, креативността, индивидуалността на децата;
-развитие на художествени способности, чрез експериментиране с различни материали, нетрадиционни художествени техники;
- формиране на емоционална отзивчивост към красотата.
4 слайд
Цели на програмата:
1) Запознаване с нетрадиционни техники за рисуване и прилагането им на практика;
2) Развитие на креативността на децата в предучилищна възраст в процеса на създаване на изображения, използвайки различни визуални материали и техники;
3) Идентифициране на способностите на децата в предучилищна възраст за творчески дейности чрез планирани дейности.
Слайд 5:Програмата е предназначена за една година обучение (за деца на 6-7 години), съдържа дългосрочно планиране, което се представя ежемесечно, включва класове по визуални изкуства, използващи нетрадиционни техники за рисуване, включва предмет, предмет, декоративно рисуване, и включва необходимото оборудване.
Слайд 6:Провеждане на класове с нетрадиционни техники:
- помага за облекчаване на детските страхове;
- развива самочувствие;
- развива пространственото мислене;
- насърчава децата да работят с различни материали;
- развива фината моторика на ръцете;
- развива творчески способности;
- развива въображението.
7 слайд
Нетрадиционните техники за рисуване включват:
Монотипия
Рисуване с пръсти
Боцкане с твърда полусуха четка
Спрей
Рисуване на длан
Рисуване на мокър фон
Рисуване с порест каучук
Восъчни пастели + акварелна боя
Издухване на боя
Блотография
Фотокопие-рисунка със свещ
Драскотина
Печат на листа
Акварел + сол
Зърнени култури + PVA лепило
8 слайд
Рисуване с пръсти
Материали: купи с гваш, дебела хартия от всякакъв цвят, малки листове, салфетки.
Метод за получаване на изображение: детето потапя пръста си в гваша и поставя точки и петна върху хартията. Всеки пръст е боядисан с различен цвят. След работа избършете пръстите си със салфетка, след което гвашът лесно се измива.
Слайд 9
Монотипия
Материали: плътна хартия от всякакъв цвят, четки, гваш или акварел.
Метод за получаване на изображение: детето сгъва лист хартия наполовина и върху едната му половина рисува половината от изобразения обект (обектите се избират симетрични). След боядисване на всяка част от обекта, докато боята е още мокра, листът се прегъва отново на две, за да се направи отпечатък. След това изображението може да бъде украсено чрез сгъване на листа след начертаване на няколко декорации.
10 слайд
Восъчни моливи+акварел
Материали: восъчни моливи, плътна бяла хартия, акварел, четки.
Метод за получаване на изображение: детето рисува с восъчни моливи върху бяла хартия. След това рисува листа с акварели в един или повече цвята. Рисунката с восъчни моливи остава ненарисувана.
11 слайд
Листа печат
Материали: хартия, листа от различни дървета (за предпочитане паднали), гваш, четки.
Метод за получаване на изображение: детето покрива парче дърво с бои в различни цветове, след което го нанася върху хартията с боядисаната страна, за да получи отпечатък. Всеки път се взема ново листо. Дръжките на листата могат да се рисуват с четка.
12 слайд
Боцкане с твърда, полусуха четка.
Твърдата четка може да се използва за рисуване с деца от всяка възраст. Този метод на рисуване се използва за получаване на желаната текстура на рисунката: пухкава или бодлива повърхност. За работа ще ви трябва гваш, твърда голяма четка, хартия от всякакъв цвят и размер. Детето потапя четката в гваша и удря с нея хартията, като я държи вертикално. При работа четката не пада във водата. По този начин се запълва целият лист, контур или шаблон.
Този метод на рисуване ви позволява да придадете на рисунката необходимата изразителност и реализъм, а детето получава удоволствие от работата си.
Слайд 13
Спрей
Този метод е добър за рисуване на падащ сняг, звездно небе, засенчване на лист хартия и т.н. с деца над четири години. Боите с желания цвят се разреждат в чинийка с вода и четка за зъби или твърда четка се потапят в боята. Насочете четката към лист хартия, рязко начертайте молив (пръчка) по него към вас, в този случай боята ще се пръсне върху хартията, а не върху дрехите.
Слайдове 14 – 27:Ето как вашите деца рисуват
Слайд 28:Препоръки към родителите
- материали (моливи, бои, четки, флумастери, восъчни пастели и др.) трябва да се поставят в зрителното поле на бебето, така че то да има желание да твори;
- запознайте го с околния свят на предмети, жива и нежива природа, предмети на изобразителното изкуство, предложете да нарисувате всичко, за което детето обича да говори, и говорете с него за всичко, което обича да рисува;
- не критикувайте детето и не бързайте, напротив, от време на време насърчавайте детето да се упражнява в рисуването;
-хвалете детето си, помагайте му, вярвайте му, защото детето ви е индивидуално!
Слайд 29:Благодаря за вниманието!

Представяне на група по нетрадиционни техники за рисуване „Вълшебни бои”

Слайд 1

Нетрадиционна техника на рисуване

Слайд 2

Препоръки към учителите
използват различни форми на художествена дейност: колективно творчество, самостоятелни и игрови дейности на децата за овладяване на нетрадиционни техники за изобразяване; когато планирате занимания по визуални изкуства, спазвайте системата и непрекъснатостта на използването на нетрадиционни визуални техники, като вземете предвид възрастта и индивидуалните способности на децата; повишите професионалното си ниво и умения чрез запознаване и овладяване на нови нетрадиционни методи и техники за изображение.

Слайд 3

Спрей Възраст: от пет години. Изразни средства: точка, текстура. Материали: хартия, гваш, твърда четка, парче дебел картон или пластмаса (5х5 см). Метод за получаване на изображение: детето взема боя върху четка и удря четката върху картона, който държи над хартията. Пръски от боя върху хартията.

Слайд 4

Рисуване с гребен, четка за зъби. Възраст: всяка. Изразни средства: обем, цвят. Материали: плътна хартия, акварел, четка за зъби и др., вода в чинийка. Метод за получаване на изображение: Благодарение на твърдите си, плътни, равномерно разположени влакна, ви позволява бързо и лесно да тонирате хартия или да нанасяте дизайнерски елементи с различна плътност на дебелината на боята. Четката не трябва да е прекалено мокра, тоест потопете полусуха четка за зъби в гваш, с консистенция на каша и можете да започнете работа. Метод за получаване на изображение: потапяне в течна боя и рисуване върху различна повърхност.

Слайд 5

Рисуване с пясък (зърна). Възраст: от шест години. Изразни средства: обем. Материали: чист пясък или грис, PVA лепило, картон, четки за лепило, обикновен молив. Как да се получи: Детето подготвя картон с желания цвят, рисува желания дизайн с обикновен молив, след което намазва всеки елемент последователно с лепило и внимателно го поръсва с пясък, като изсипва излишния пясък върху поднос. Ако трябва да добавите повече обем, нанесете лепило върху този предмет няколко пъти върху повърхността на пясъка.

Слайд 6

Черно-бял скреч хартия (грундиран лист) Възраст: от 5 години Изразни средства: линия, щрих, контраст. Материали: полукартон или плътна бяла хартия, свещ, широка четка, черна спирала, течен сапун (около една капка на супена лъжица спирала) или прах за зъби, купички за спирала, пръчка със заострени краища. Метод за получаване на изображение: детето разтрива лист със свещ, така че да е напълно покрит със слой восък. След това върху него се нанася спирала с течен сапун или прах за зъби, като в този случай се запълва със спирала без добавки. След изсъхване дизайнът се надрасква с клечка.

Слайд 7

Цветна скреч хартия Възраст: от 6 години Изразни средства: линия, щрих, цвят. Материали: цветен картон или дебела хартия, предварително оцветени с акварели или флумастери, свещ, широка четка, купи с гваш, пръчка със заострени краища. Метод за получаване на изображение: детето разтрива лист със свещ, така че да е напълно покрит със слой восък. След това листът се боядисва с гваш, смесен с течен сапун. След изсъхване дизайнът се надрасква с клечка. След това е възможно да завършите липсващите детайли с гваш.

Слайд 8

Рисуване на мокро Възраст: от пет години. Изразни средства: точка, текстура. Материали: хартия, гваш, твърда четка, парче дебел картон или пластмаса (5х5 см). Метод за получаване на изображение: детето взема боя върху четка и удря четката върху картона, който държи над хартията. Пръски от боя върху хартията.

Слайд 9

Пластилинография
Възраст: всяка. Изразни средства: обем, цвят, текстура. Материали: картон с контурна шарка, стъкло; комплект пластилин; избърсване на ръцете; стекове; отпадъчни и естествени материали. Метод за получаване на изображение: 1. Нанасяне на пластелин върху картон. Можете да направите повърхността малко груба. За да направите това, се използват различни методи за нанасяне на релефни точки, щрихи, ивици, извивки или някои къдрави линии върху повърхността на изображение от пластилин. Можете да работите не само с пръсти, но и със стекове.

Слайд 10

2. Тънък слой пластилин се нанася върху картона, изравнява се със стек и дизайнът се надрасква със стек или пръчка.

Слайд 11

3. Нарисувайте с пластилин „полка точки“, „капчици“ и „флагели“. Грах или капчици се разточват от пластилин и се подреждат в шаблон върху грундирана или чиста повърхност от картон, запълвайки целия шаблон. Техниката „флагели“ е малко по-сложна, тъй като трябва да навиете камшичета с еднаква дебелина и да ги поставите върху чертежа. Можете да свържете флагелите наполовина и да ги завъртите, тогава ще получите красива косичка, основата на очертанията на рисунката.

Слайд 12

4. Върху картона се нанася дизайн, флагелите се навиват, размазват се с пръст към средата, след което се запълва центърът на елемента на дизайна. Можете да използвате смесен пластилин за по-широка гама от цветове. Работата може да бъде направена релефно, като поставите вени от пластилин върху листата или използвате щрихи

Слайд 13

5. Работа върху стъкло. Можете да изберете всяка картина, която харесвате като скица и да я прехвърлите върху стъкло, като поставите стъклото върху картината. Това е много прост начин. Дете на 4-5 години е напълно способно да се справи с тази задача. След това трябва да изчакате, докато скицата върху стъклото изсъхне. Маркерът изсъхва по-бързо (2-3 минути), спиралата отнема повече време (10 минути). Основата с приложената скица е готова! Преди да започнете да извайвате, трябва да помислите за цветовата комбинация и да изберете правилните нюанси чрез смесване. Започваме да прилагаме избрания цвят към желаните детайли на чертежа от страната, от която е начертана скицата. Разстелете пластилина равномерно с пръст, без да излизате извън линиите на скицата. Дебелината на слоя е не повече от 2-3 mm. В същото време контролираме нанасянето на пластилин върху чертежа от предната страна и го коригираме.

Слайд 14

Съвети за родителите
материали (моливи, бои, четки, флумастери, восъчни пастели и др.) трябва да бъдат поставени в зрителното поле на бебето, така че то да има желание да твори; запознайте го с околния свят на нещата, жива и нежива природа, предмети на изобразителното изкуство, предложете да нарисувате всичко, за което детето обича да говори, и говорете с него за всичко, което обича да рисува; не критикувайте детето и не бързайте, напротив, от време на време насърчавайте детето да се упражнява да рисува; хвалете детето си, помагайте му, вярвайте му, защото детето ви е индивидуално!

Слайд 15

Благодаря ви много за вашето внимание

| §3.2 Организация на изчисленията в електронни таблици

Уроци 19 - 20
§3.2 Организация на изчисленията в електронни таблици
Относителни, абсолютни и смесени препратки
Вградени функции. Логически функции

Ключови думи:

Основната цел на електронните таблици е да организират всички видове изчисления. Вече знаете, че:

изчисление- това е процесът на изчисление с помощта на формули;
формулата започва със знак за равенствои може да включва оператори, числа, препратки и вградени функции.

3.2.1. Относителни, абсолютни и смесени препратки

Използвайте данни, разположени в различни части на електронната таблица, в една формула;
използвайте стойността на една клетка в няколко формули.

Има два основни типа връзки:

1) роднина- позиционно зависими формули;
2) абсолютен- независимо от позицията на формулата.

Появява се разликата между относителни и абсолютни препратки при копиране на формула от текущата клетка в други клетки.

Относителни връзки. Относителна препратка, присъстваща във формула, определя местоположението на клетката с данни спрямо клетката, в която е написана формулата. Когато промените позицията на клетката, съдържаща формулата, препратката също се променя.

Разгледайте формулата =A1ˆ2, записана в клетка A2. Той съдържа относителна връзка A1, която се възприема от процесора за електронни таблици по следния начин: съдържанието на клетката, разположена един ред над тази, в която се намира формулата, трябва да бъде повдигнато на квадрат.

Когато копирате формула по колона и по ред, относителната препратка автоматично се коригира по следния начин:

Преместване с една колона води до промяна на една буква в името на колоната в препратката;
изместване с един ред кара номера на реда в препратката да се промени с единица.

Например, когато копирате формула от клетка A2 в клетки B2, C2 и D2, относителната препратка автоматично се променя и формулата, обсъдена по-горе, приема формата: =B1ˆ2, =C1ˆ2, =D1ˆ2. Когато копираме същата формула в клетки AZ и A4, получаваме съответно =A2ˆ2, =A3ˆ2 (фиг. 3.4).

Ориз. 3.4. Копирана формула с относителна препратка

Пример 1. В 8 клас разглеждахме проблема с нарастването на населението на определен град с 5% годишно. Нека използваме електронни таблици, за да изчислим прогнозното население на града през следващите 5 години, ако през текущата година то е 40 000 души.

Нека въведем първоначалните данни в таблицата, въведете формулата =B2+0.05*B2 с относителни връзки в клетка VZ; копирайте формулата от клетка VZ в диапазона от клетки B4:B7 (фиг. 3.5).

Ориз. 3.5. Преглед на таблицата за изчисляване на населението в режим на показване на формула и режим на показване на стойност

Ние (според условията на проблема) извършихме годишното изчисление на населението по същата формула, първоначалните данни за която винаги бяха в клетка, разположена в същата колона, но с един ред по-висока от формулата за изчисление. Когато копирахме формула, съдържаща относителни препратки, необходимите промени бяха направени автоматично.

Абсолютни връзки. Абсолютната препратка във формула винаги се отнася до клетка, разположена на определено (фиксирано) място. При абсолютна препратка всяка буква и цифра се предшестват от знак $, например $A$1. Когато промените позицията на клетка, съдържаща формула, абсолютната препратка не се променя. При копиране на формула по редове и по колони абсолютната препратка не се коригира (фиг. 3.6).

Ориз. 3.6. Копирана формула с абсолютна препратка

Пример 2. Определен гражданин открива банкова сметка в размер на 10 000 рубли. Той беше информиран, че всеки месец сумата на депозита ще се увеличава с 1,2%. За да разбере възможния размер и нарастване на сумата на депозита след 1, 2,..., 6 месеца, гражданинът извърши следните изчисления (фиг. 3.7).

Ориз. 3.7. Изчисляване на увеличението на сумата на депозита

Коментирайте формулите в таблицата на фиг. 3.7.

Извършете подобни изчисления за първоначален депозит, равен на 15 000 рубли.

Смесени връзки. Смесената препратка съдържа или абсолютно адресируема колона и относително адресируем ред ($A1), или относително адресируема колона и абсолютно адресируем ред (A$1). Когато промените позицията на клетка, съдържаща формула, относителната част от адреса се променя, но абсолютната част от адреса не се променя.

При копиране или попълване на формула по редове и по колони, относителната част на връзката се коригира автоматично, но абсолютната част на връзката не се коригира (фиг. 3.8).

Ориз. 3.8. Копирана формула със смесена препратка

За да конвертирате връзка от относителна в абсолютна и обратно, можете да я изберете в реда за въвеждане и да натиснете F4 (Microsoft Office Excel) или Shift+F4 (OpenOffice Calc). Ако изберете относителна връзка, като например A1, първия път, когато натиснете този клавиш (клавишна комбинация), и редът, и колоната ще имат абсолютни връзки ($A$1). При второто щракване само редът (A$1) ще получи абсолютна връзка. При третото щракване само колоната ($A1) ще получи абсолютна връзка. Ако натиснете клавиша F4 (клавишна комбинация Shift+F4) отново, относителните връзки (A1) ще бъдат установени отново за колоната и реда.

Пример 3. Трябва да създадете таблица за добавяне на числата от първата десетка, тоест да попълните таблица със следния формуляр:

При попълване на която и да е клетка от тази таблица се сумират съответните стойности на клетките в колона А и ред 1. С други думи, първото сборно запазва името на колоната непроменено (трябва да се даде абсолютна препратка към него), но номерът на реда се променя (трябва да се даде относителна препратка към него); вторият член променя номера на колоната (относителна препратка), но номерът на реда остава непроменен (абсолютна препратка).

Въведете формулата =$A2+B$1 в клетка B2 и я копирайте в целия диапазон B2:J10. В крайна сметка трябва да получите таблица за събиране, която е позната на всеки първокласник.

3.2.2. Вградени функции

Когато обработвате данни в електронни таблици, можете да използвате вградени функции - предварително дефинирани формули. Функцията връща резултата от извършването на действия върху стойностите, които действат като аргументи. Използването на функции ви позволява да опростите формулите и да направите процеса на изчисление по-разбираем.

Електронните таблици реализират няколкостотин вградени функции, разделени на: математически, статистически, логически, текстови, финансови и др.

Всяка функция има уникално име, което се използва за нейното извикване. Името обикновено е съкратено име за функцията на естествен език. При извършване на изчисления с електронни таблици често се използват следните функции:

SUM- сумиране на аргументите;

МИН- определяне на най-малката стойност от списъка с аргументи;

МАКС (МАКС)- определяне на най-голямата стойност от списъка с аргументи.

Диалогов прозорец Съветник за функцииви позволява да опростите създаването на формули и да сведете до минимум броя на правописни и синтактични грешки. Когато въведете функция във формула, диалоговият прозорец Съветник за функциипоказва името на функцията, всички нейни аргументи, описание на функцията и всеки от аргументите, текущия резултат на функцията и цялата формула.

Пример 4. Правилата за съдийство в международни състезания в един от спортовете са както следва:

1) представянето на всеки спортист се оценява от N съдии;
2) максималните и минималните резултати (по един, ако има няколко) на всеки спортист се отхвърлят;
3) състезателят получава кредит за средната аритметична стойност на останалите точки.

Информацията за състезанията е представена в електронната таблица:

1) в клетки A10, All, A12 и A14 въвеждаме текстовете „Максимален резултат“, „Минимален резултат“, „Краен резултат“, „Резултат на победител“;
2) в клетка B10 въведете формулата =MAX(VZ:B8); копирайте съдържанието на клетка B10 в клетки C10:F10;
3) в клетка B11 ​​въведете формулата =MIN(VZ:B8); копирайте съдържанието на клетка B10 в клетки C11:F11;
4) в клетка B12 въведете формулата =(SUM(VZ:B8)-B10-B11)/4; копирайте съдържанието на клетка B12 в клетки C12:F12;
5) в клетка B14 въведете формулата =MAKC(B12:F12).

Резултат от решаването на проблема:

3.2.3. Логически функции

Когато изучавахте предишния материал, многократно се сблъскахте с логическите операции НЕ, И, ИЛИ ( не, и, или). Използвахте конструираните с тяхна помощ логически изрази при организиране на търсения в бази данни и при програмиране на различни изчислителни процеси.

Логическите операции също се изпълняват в електронни таблици, но тук те са представени като функции: първо се изписва името на логическата операция, а след това логическите операнди са изброени в скоби.

Например булев израз, съответстващ на двойното неравенство 0<А1<10, в электронных таблицах будет записано как И(А1>0; A1<10) (AND(A1>0; A1<10)).

Спомнете си как писахме подобен логически израз, когато се запознавахме с базите данни и езика за програмиране Pascal.

Пример 5. Нека изчислим в електронни таблици стойностите на логическия израз NOT A И NOT B за всички възможни стойности на логическите променливи, включени в него.

При решаването на този проблем следвахме добре познатия алгоритъм за построяване на таблица на истинност за логически израз. Изчисленията в диапазоните от клетки C3:C6, D3:D6, E3:E6 се извършват от компютър по зададените от нас формули.

За проверка на условията при извършване на изчисления в електронни таблици се извиква логическа функция IF условна функция.

Условната функция има следната структура:

АКО (<условие>; <действие1>; <действие2)

Тук<условие>- логически израз, т.е. всеки израз, конструиран с помощта на релационни и логически операции, който приема стойност ВЯРНОили ЛЪЖА.

Ако логическият израз е верен, тогава определя стойността на клетката, в която е записана условната функция<действие1>, ако е невярно -<действие2> 1) .

1) Действие може да бъде изчисляване на формула, въвеждане на число или текст в клетка.

Какво ви напомня структурата на една условна функция?

Пример 6. Помислете за проблема с приемането в училищен баскетболен отбор: ученик може да бъде приет в този отбор, ако височината му е най-малко 170 см.

Данните за кандидатите (фамилия, ръст) се представят в електронна таблица.

Използването на условна функция в диапазона от клетки C3:C8 ви позволява да вземете решение (прието/неприето) за всеки кандидат.

функция COUNTIFви позволява да преброите броя на клетките в диапазон, които отговарят на дадено условие. Чрез тази функция в клетка C9 се отчита броят на кандидатите, избрани за екипа.

функция SUMMIFсумира стойностите на диапазона, които отговарят на определено условие.

Единната колекция от дигитални образователни ресурси съдържа „Интерактивен проблемник. Раздел "Логически формули в електронни таблици" (119424). Опитайте се сами да изпълните задачите в него в режимите „Обучение“ и „Тест“.

НАЙ-ВАЖНИТЕ

Да организира изчисления електронните таблици използват формули, което може да включва връзки и функции.

Разграничете относителни, абсолютни и смесени препратки.

Смесена връзкасъдържа или абсолютно адресируема колона и относително адресируем ред, или относително адресируема колона и абсолютно адресируем ред. Когато промените позицията на клетка, съдържаща формула, относителната част от адреса се променя, но абсолютната част от адреса не се променя.

Функции- Това са предварително дефинирани формули, вградени в електронни таблици. Използването на функции ви позволява да опростите формулите и да направите процеса на изчисление по-разбираем.

Въпроси и задачи

1. Прочетете презентационните материали към параграфа, съдържащи се в електронното приложение към учебника. Използвайте тези материали, когато подготвяте отговори на въпроси и изпълнявате задачи.

2. Назовете основните видове връзки.

3. Опишете относителния тип връзки.

4. Използвайки данните от електронната таблица, определете стойността в клетка C1.

5. Даден е фрагмент от електронна таблица:

6. Даден е фрагмент от електронна таблица:

Определете стойностите в клетките в диапазона D1:D3, след като копирате формулата от клетка N3 в тях. Проверете предположенията си на компютъра.

7. Опишете абсолютния тип връзки.

8. Даден е фрагмент от електронна таблица:

Определете стойностите в клетки C2 и C3, след като копирате формулата от клетка C1 в тях. Проверете предположенията си на компютъра.

9. Опишете смесения тип връзки.

10. Даден фрагмент от електронна таблица:

Определете стойностите в клетките в диапазона C1:D3, след като копирате формулата от клетка C1 в тях. Проверете предположенията си на компютъра.

12. Какво се има предвид в следното твърдение: „Знакът за долар „замразява“ както целия адрес, така и отделната му част“? Дайте подробен коментар на твърдението въз основа на материала в параграфа. Обсъдете този въпрос в група.

13. За какво са вградените функции?

15. Даден фрагмент от електронна таблица:

Определете стойността в клетка D3.

16. Коя от формулите не съдържа грешки?

a) =АКО ((C4>4) И (C5>4));"Приема се!";"Не се приема")
б) =АКО (M(D2=0;B2/4);D3-A1;D3+A1)
в) =АКО ((A4=0 И D1<0);1;0)
d) =АКО (ИЛИ(A2>10;C2>10);1;"ура!")

17. Клетка А5 на таблицата съдържа общата стойност на стоките, поръчани от Иван А. в онлайн магазина. Формулата, която ви позволява да изчислите общата цена на поръчката, като вземете предвид цената на нейната доставка, е следната:

АКО(A5>=2000;A5;A5+150).

Използвайте тази формула, за да създадете блокова диаграма. Определете какви ползи се предоставят на купувача, ако общата цена на поръчаните от него стоки надвишава 2000.

18. Плащането за наемане на конферентна зала се изчислява съгласно следните правила: всеки от първите четири часа наем струва 1000 рубли, всеки следващ час струва 750 рубли. Клетка B8 на таблицата съдържа броя пълни часове наемане на залата. Коя формула ви позволява да изчислите общите разходи за наем на зала?

а) =АКО(B8<=4;В8*1000;4000+В8*750)
b) =АКО(B8<=4;В8*1000;В8*1000+(В8-4)*750)
в) =АКО(B8<=4;В8*1000;(В8+(В8-4)*750)
d) =АКО(B8<=4;В8*1000;4000 +(В8-4)*750)

Автор Екатерина Шерстневазададе въпрос в секцията Софтуер

Моля, обяснете за абсолютните и относителните клетки в EXLEl. Пример за това как изглежда би бил желателен. и получи най-добрия отговор

Отговор от Александър Власов [активен]
Относителни връзки. Относителна препратка във формула, като например A1, се основава на относителната позиция на клетката, съдържаща формулата, и клетката, към която се препраща. Когато промените позицията на клетката, съдържаща формулата, препратката също се променя. Когато копирате формула по редове и по колони, връзката се коригира автоматично. По подразбиране новите формули използват относителни препратки. Например, когато копирате относителна препратка от клетка B2 към клетка B3, тя автоматично се променя от =A1 на =A2.
Копирана формула с относителна препратка
Абсолютни връзки. Абсолютна препратка към клетка във формула, като $A$1, винаги препраща към клетка, разположена на определено място. Когато промените позицията на клетка, съдържаща формула, абсолютната препратка не се променя. Когато копирате формула по редове и по колони, абсолютната препратка не се коригира. По подразбиране новите формули използват относителни препратки и трябва да изберете подходящата опция за използване на абсолютни препратки. Например, когато копирате абсолютна препратка от клетка B2 в клетка B3, тя остава същата =$A$1.

Отговор от Гизма[гуру]
Абсолютна препратка е адрес на клетка, който не се променя при копиране и преместване на формула, съдържащ оригиналните данни (операнд), обозначени със знака за долар
Относителна препратка е адрес на клетка, който се променя при копиране и преместване на формула, съдържаща оригиналните данни (операнд). Адресът се променя според правилото за относителна ориентация на клетката с оригиналната формула и клетките с операндите

Отговор от Сейджуроу[гуру]
ако говорите за excell от microsoft, тогава изглежда нещо подобно:
1. абсолютна клетка - най-вероятно това означава абсолютния адрес на клетката, т.е. например a1 или f45
2. относителна клетка - вероятно относителният адрес на клетката, т.е. R2C3 (R - ред, C - колона, т.е. 2 реда, 3 колони от текущата клетка, като, нагоре)

Отговор от Дмитрий Сорокин[гуру]
Написан е Excel. Абсолютно - което НИКОГА не променя значението си. Написано с $. Да кажем $1 $.
Относителното променя значението си в зависимост от местоположението. Тоест, ако формулата A1*A2 от клетка A3 се премести надолу, тя ще се промени и ще стане B1*B2

Отговор от А.К. (лично)[гуру]
какъв EXLE?

Отговор от 2 отговора[гуру]

Здравейте! Ето селекция от теми с отговори на вашия въпрос: Моля, обяснете за абсолютните и относителните клетки в EXLEl. Пример за това как изглежда би бил желателен.

Работата е добавена към уебсайта на сайта: 2016-03-30

Поръчайте написване на уникално произведение

">33. Адресиране на клетки. Имена на диапазони.

Относителна препратка във формула, като например A1, се основава на относителната позиция на клетката, съдържаща формулата, и клетката, към която се препраща. Когато промените позицията на клетката, съдържаща формулата, препратката също се променя. Когато копирате формула по редове и по колони, връзката се коригира автоматично. По подразбиране новите формули използват относителни препратки. Например, когато копирате относителна препратка от клетка B2 към клетка B3, тя автоматично се променя от =A1 на =A2.

Абсолютни връзки. Абсолютна препратка към клетка във формула, като $A$1, винаги препраща към клетка, разположена на определено място. Когато промените позицията на клетка, съдържаща формула, абсолютната препратка не се променя. Когато копирате формула по редове и по колони, абсолютната препратка не се коригира. По подразбиране новите формули използват относителни препратки и трябва да изберете подходящата опция за използване на абсолютни препратки. Например, когато копирате абсолютна препратка от клетка B2 в клетка B3, тя остава същата =$A$1.

Смесени връзки. Смесената препратка съдържа или абсолютна колона и относителен ред, или абсолютен ред и относителна колона. Абсолютна препратка към колона става $A1, $B1 и т.н. Абсолютна препратка към ред става A$1, B$1 и т.н. Когато промените позицията на клетка, съдържаща формула, относителната препратка се променя, но абсолютната препратка не се променя . Когато копирате формула по редове и по колони, относителната препратка се коригира автоматично, но абсолютната препратка не се коригира. Например, когато копирате смесена препратка от клетка A2 в клетка B3, тя се променя от =A$1 на =B$1.

3D препратките се използват, когато трябва да анализирате данни от една и съща клетка или диапазон от клетки в множество листа в една и съща работна книга. 3D препратка включва препратка към клетка или диапазон, предшествана от имена на листове. Microsoft Excel използва всички листове, съхранени между началните и крайните имена, посочени във връзката. Например формулата =SUM(Sheet2:Sheet13!B5) сумира всички стойности, съдържащи се в клетка B5 във всички листове от Sheet2 до Sheet13, включително.

3D препратките могат да се използват за препратка към клетки на други листове, дефиниране на имена и създаване на формули с помощта на следните функции: SUM, AVERAGE, AVERAGE, COUNT, COUNTA, MAX, MAX, MIN, MIN, PRODUCT, STDEV, STDEV, STDEV, STDEV , DISP, DISP, DISP и DISP.

ДИАПАЗОНИ КЛЕТКИ

Присвояване на имена в полето за име

За да зададете име на клетка (диапазон от клетки), трябва да изберете съответния елемент и след това да въведете името в полето за име; не можете да използвате интервали.

Ако на избраната клетка или диапазон е дадено име, това име се показва в полето за име, а не връзка към клетката. Ако е дефинирано име за диапазон от клетки, то ще се появи в полето за име само когато е избран целият диапазон.

Ако искате да отидете до клетка или диапазон с име, щракнете върху стрелката до полето за име и изберете името на клетката или диапазона от падащия списък.

Правила за именуване на клетки и диапазони

1. Името трябва да започва с буква, обратна наклонена черта (\) или долна черта (_).

2. В името могат да се използват само букви, цифри, обратна наклонена черта и долна черта.

3. Не можете да използвате имена, които могат да се интерпретират като препратки към клетки (A1, C4).

4. Като имена могат да се използват отделни букви, с изключение на буквите R, C.

5. Интервалите трябва да бъдат заменени с долна черта.

Поръчайте написване на уникално произведение