Oplysninger om antallet af brugere af de mest almindelige søgemaskiner. Nyttige World Wide Web-adresser

Tilbage frem

Opmærksomhed! Forhåndsvisninger af dias er kun til informationsformål og repræsenterer muligvis ikke alle funktionerne i præsentationen. Hvis du er interesseret i dette arbejde, bedes du downloade den fulde version.

Mål:

forstå de grundlæggende principper for organisering af informationssøgning på internettet.
udvikle algoritmisk tænkning, evnen til at fremhæve det vigtigste, udvide elevernes horisont ved at introducere nye udtryk;
udvikling af færdigheder til at søge efter information på internettet;
dyrke en kommunikationskultur: elev-elev, lærer-elev

Opgaver:

Introduktion til begrebet WWW
Webside, hjemmeside
Adressering af sider på internettet
Kendskab til mulighederne for søgemaskiner og søgeforespørgsler.
Brug søgning og udvælgelse af information i praktiske aktiviteter og hverdagsliv

Hardware og software: interaktiv tavle, projektor, oplæg til lektionen, kort - opgaver, bedømmelsessæt.

Lektionstype: lære nyt stof.

Under timerne

I. Organisatorisk øjeblik.

II. Opdatering af viden. Præsentation af nyt materiale.

- Hej gutter. I dag tager vi dig med på en rejse...

Se omhyggeligt på rutsjebanen. Hvor tror du, vi skal hen?

På en rejse gennem internettet.

Skærmen viser en omtrentlig grafisk repræsentation af forbindelserne mellem internetnetværk. Kun forbindelser mellem servere vises.

Hvordan ser dette billede ud? (På stjernehimlen, på nettet.).

Lektionens emne: "WWW. Rejs gennem World Wide Web."

Men inden vi begiver os ud på et krydstogt på tværs af internettets vidder, vil vi stifte bekendtskab med konceptet WWW, webside, websted, browser, søgemaskine, og derefter gå videre til den praktiske del: vi vil arbejde med søgning motorer, udføre forespørgsler, finde de nødvendige oplysninger og anvende dem i praksis.

Hvad er internettet? Internettet er et verdensomspændende system af indbyrdes forbundne computernetværk til lagring og transmission af information. World Wide Web er baseret på internettet.

WWW - hvad betyder denne forkortelse? (World Wide Web, WWW)

World Wide Web (WWW, Web) - verdensomspændende NETVÆRK (web)

WWW er et verdensomspændende lager af information, der eksisterer på det tekniske grundlag af INTERNET-netværket (der er trods alt mere end 2 milliarder internetbrugere)

WWW er en samling af talrige ressourcer fordelt over hele verden;

WWW er en organisation af informationsressourcer udstyret med hyperlinks.

WWW - indeholder information af meget forskellig karakter: nyheder, videnskabelig, teknisk, uddannelsesmæssig information, reklame for varer og tjenester, ressourcer til fritid og underholdning, kommunikation gennem sociale netværk, portaler og fora og meget mere. Det er nu umuligt at forestille sig livet for en moderne person uden internettet.

Alle kan sende information online, og hele verden vil have adgang til disse oplysninger!

Information på WWW er organiseret som følger: web sider . Lad os for eksempel åbne hjemmesiden for vores skole www.schuv1996.mskobr.ru.

Internet side – disse er flere websider relateret til hinanden i indhold. I tekster opslået på hjemmesider kan søgeord fremhæves - hyperlinks.

Den verdensomspændende adresse for enhver fil bestemmes forenet ressource locator - URL. URL'en er en standardiseret streng symboler, der angiver placeringen af en ressource, et dokument eller en del af det på internettet, og består af tre dele.

Adressestruktur:

navnet på protokollen til adgang til internettjenesten;

navnet på den server, som ressourcen er gemt på, og kører. Det er her vi ofte ser forkortelsen www;

det fulde navn på den fil, der er gemt på serveren.

www.schuv1996.mskobr.ru.

http:// protokol

schuv1996.mskobr.ru – server

nyheder/ - filside

Et stort antal elektroniske hypertekstdokumenter, der er gemt på WWW-servere, danner en slags hyperrum af dokumenter, mellem hvilke bevægelse er mulig.

Men specielle programmer hjælper brugeren med at navigere på "nettet". (Webbrowsere; gennemse, se, studere)

Navngiv de browsere, du kender?

Findes der noget system til lagring af information på internettet. Er det muligt at "fare vild" på nettet? Er det kaos eller er der en form for system, logik?

For ikke at blive forvirret, skal du vide, hvor og hvordan du kan udtrække de nødvendige oplysninger, du har brug for erfaring med søgearbejde. Sådan kan du søge information:

Ved at angive dokumentadressen (wikipedia.org)
Ved at navigere på et net af hyperlinks
Ved at bruge søgemaskiner. YANDEX, RAMBLER

SØGEMOTORER (søgeteknologi)

Alle informationssøgningssystemer på World Wide Web er placeret på specielle servere. De betjener et stort antal kunder hvert minut. Søgemaskinernes handling er baseret på en konstant, konsekvent undersøgelse af alle sider på alle websteder. For hvert dokument eller hver side er der et bestemt sæt nøgleord, der afspejler indholdet på siden. Når en anmodning modtages, genererer søgemaskinen en liste over sider, der matcher søgekriterierne. De fundne dokumenter er ordnet afhængigt af placeringen af nøgleord, hyppigheden af deres optræden i teksten osv.

Hvilke søgemaskiner kender du? ( GOOGLE, YANDEX, RAMBLER)

Søgemaskiner har typisk tre operatorer: "logisk OG", "logisk ELLER" og "logisk IKKE". Den "logiske OG"-operator er angivet mellem nøgleord, hvis det er nødvendigt at returnere dokumenter, der indeholder alle de søgte ord. "Logisk ELLER" bruges, når det er nødvendigt at søge efter dokumenter, der indeholder mindst et af nøgleordene forbundet med denne operatør. Operatoren "logisk IKKE" er nødvendig for at udelukke dokumenter fra listen, der indeholder ordet, der er gået foran i forespørgslen af denne operator.

Når du starter en søgning, indtaster brugeren et eller flere søgeord og vælger en søgetype.

Hvis søgningen er svær, så prøv at ændre forespørgselslogikken, vælg bedre synonymer

III. Praktisk del.

Eleverne inddeles i mikrogrupper.

Fase 1 af arbejdet

Du er inviteret til at udfylde krydsordet "Internethistorie" ( Bilag 1), ved hjælp af World Wide Web og søgemaskiner, du kender.

Alle leder efter svaret på det første spørgsmål i krydsordet, men på forskellige søgeservere.

Lad os sammenligne antallet af links fundet til dokumenter og websteder for den samme forespørgsel. - Hvilken søgemaskine gav flere links?

Den, der har fundet svaret på spørgsmålet, rækker hånden op og udfylder krydsordet på den smarte interaktive tavle. Eleverne finder det ønskede svar og skriver det ned på den interaktive tavle, hvor præsentationen er projekteret krydsordets celler udfyldes.

Læg mærke til, hvilket søgeord der vises i de fremhævede celler? – Internet! Højre. – Så du og jeg gennemførte den første fase af denne opgave ved at arbejde sammen.

Etape 2. Arbejde med kort

Find svar på følgende spørgsmål ( Bilag 2) og gem dem i dine mapper (arbejd i mikrogrupper):

1) Hvilken dag betragtes som internettets fødselsdag i Rusland og hvorfor?

2) Hvornår og hvor blev is-sundae opfundet?

3) Hvor og hvornår dukkede chokoladen op?

4) Hvilken stjerne er den klareste på nattehimlen?

5) Hvorfor kaldes Sortehavet "Sort"?

6) Hvilket land er det mindste? Giv det en kort beskrivelse.

7) Hvornår og hvor blev de første olympiske lege afholdt? Giv en kort beskrivelse.

Gem oplysningerne i form af tekst og billeder i din mappe.

Gem oplysninger fra downloadede websider på forskellige måder i din skrivebordsmappe:

som tekstfil

gem tegningen

Gem linket til websiden

Resultaterne af denne fase skal gemmes i mappen med dit efternavn i mappen Mine dokumenter.

IV. Bedømmelse. Diskussion af de opnåede resultater

Navngiv de websteder, du har besøgt. Beskriv disse websteder i henhold til deres formål. Hvilke tjenester leverer de til brugeren?

På dette trin gives karakterer ud fra resultaterne af opgave 1 og 2.

V. Refleksion.

I dag "vandrede" vi gennem internettet, blev bekendt med begrebet netværk - WWW, søgte efter information ved hjælp af forskellige forespørgsler, lærte, hvordan man korrekt indhenter information fra internettet, blev fortrolige med begreber som browser, URL, søgemaskiner

Hvad kunne du lide ved lektionen? Hvad kunne du ikke lide?
Hvad var nyt for dig i lektionen?

VI. Lektier.

Søg på internettet efter oplysninger om antallet af brugere af de mest almindelige søgemaskiner. Hvornår og hvordan opstod @?

Nettet er vært for millioner af websteder, og sammen med opdateret information er der mange forældede ressourcer, skrald og falsk reklame.

Internettet er den mest demokratiske kilde til information. Alle kan lægge deres egen ressource på internettet og give udtryk for deres mening. Dette er både styrken og svagheden ved World Wide Web.

At finde information på internettet ville sandsynligvis være meget vanskeligt, hvis der ikke blev skabt kraftfulde søgeværktøjer: søgemaskiner(søgemaskiner), kataloger-vurderinger(kategorisere), aktuelle lister over links, online encyklopædier og ordbøger.

For at finde forskellige typer information er forskellige værktøjer mest effektive.

Ressourcemapper

Biblioteket har en hierarkisk struktur. Tematiske afsnit på første niveau definerer de bredest mulige emner, såsom "sport", "rekreation", "videnskab", "shopping" osv. Hvert sådant afsnit kan have underafsnit. Brugeren kan forfine interesseområdet ved at rejse gennem bibliotekstræet og gradvist indsnævre søgeområdet. For eksempel, når du søger efter information om bærbare computere, kan søgekæden se sådan ud: Informationsteknologi -> Computere -> Laptops. Efter at have nået den ønskede undermappe, finder brugeren et sæt links i den.

Typisk er alle links i et katalog profillinks, da kataloger ikke er kompileret af programmer, men af personer. Det er indlysende Hvis du leder efter generel information om et bredt emne, er det tilrådeligt at konsultere kataloget. Hvis du har brug for at finde et specifikt dokument, vil kataloget vise sig at være et ineffektivt søgeværktøj.

Ofte er ressourcekataloger også vurderinger, dvs. biblioteket inviterer websteder, der er registreret i det, til at installere på deres sider hit counter, og viser lister over links til websteder i henhold til deres popularitet (trafik). En ressources popularitet vurderes ud fra en række parametre, herunder den såkaldte værter(antal unikke besøgende pr. dag) og hits(antal besøg på siden pr. dag).

En af de mest populære vurderingskataloger er Rambler's Top 100. (http://top100.rambler.ru/top100/) Det er ofte interessant at vurdere tilstanden af ikke alle-russiske, men regionale ressourcer til et bestemt emne en oversigt over Krasnoyarsks webressourcer og regioner, kan vi anbefale ressourcevurderingskatalogerne Krasland (http://www.krasland.ru/) og Stalker (http://www.stalker.internet.ru/).

Søgemaskiner

Relevant dokument- et dokument, hvis semantiske indhold svarer anmodning om oplysninger. Moderne søgemaskiner søger efter kontekst, dvs. ord indeholdt i forespørgslen under hensyntagen til variationer i ordformer og udvidede forespørgsler med synonymer. Men computere forstår ikke betydningen, så i listen over svar på en anmodning, sammen med dokumenter, der er relevante for din anmodning, kan du også modtage dem, der på ingen måde passer til dig.

Det er indlysende procentdelen af relevante dokumenter, der modtages, afhænger af evnen til korrekt at udstede en anmodning. Andelen af relevante dokumenter på listen over alle dem, der findes af en søgemaskine, kaldes søgepræcision. Irrelevante dokumenter kaldes støj. Hvis alle fundne dokumenter er relevante (der er ingen støj), så er søgenøjagtigheden 100%. Hvis alle relevante dokumenter er fundet, er søgningens fuldstændighed 100 %.

Kvaliteten af en søgning bestemmes således af to indbyrdes afhængige parametre: søgenøjagtighed og fuldstændighed. Øget søgnings fuldstændighed mindsker præcisionen og omvendt.

Søgemaskiner kan sammenlignes med en helpdesk, hvor agenter går rundt i virksomheder og indsamler oplysninger i en database. Når du kontakter tjenesten, hentes oplysninger fra denne database. Dataene i databasen bliver forældede, så agenter opdaterer dem med jævne mellemrum. Med andre ord har helpdesken to funktioner: 1) oprettelse og konstant opdatering af data i databasen og 2) søgning efter information i databasen efter anmodning fra klienten.

På samme måde består en søgemaskine af to dele: den såkaldte søgerobot(eller edderkop), der gennemsøger internetserverne og bygger en database, og søgemaskine links, der er relevante for brugerens anmodning i databasen.

Det skal bemærkes, at søgemaskinen, når den behandler en specifik brugeranmodning, arbejder præcist på den interne database (og rejser ikke på internettet). På trods af at søgemaskinedatabasen konstant opdateres, kan søgemaskinen ikke indeksere alle webdokumenter: deres antal er for stort. Problemet med utilstrækkelig søgefuldstændighed ligger ikke kun i søgemaskinens begrænsede interne ressourcer, men også i det faktum, at robottens hastighed er begrænset, og antallet af nye webdokumenter vokser konstant.

De mest populære søgemaskiner i dag er Google (www.google.com, www.google.ru) og Yandex (www.yandex.ru).

Online encyklopædier og opslagsværker

I nogle tilfælde kan det være nødvendigt at finde ikke bare et dokument, der indeholder et nøgleord, men fortolkningen af et bestemt ord. Når du søger på et ukendt udtryk ved hjælp af en søgemaskine, risikerer du at få en hel række artikler, hvori dette udtryk er brugt, og samtidig ved du ikke, hvad det egentlig betyder. Det er at foretrække at foretage en sådan søgning i en online encyklopædi.

Et af de største online-leksikon er Yandex Encyclopedia-ressourcen (http://encycl.yandex.ru/) - dette projekt indeholder 14 encyklopædier, herunder artikler fra Great Soviet Encyclopedia og Brockhaus og Efron Encyclopedia. De største inkluderer "Encyclopedia of Cyril and Methodius" (http://www.km.ru).

Ud over overførslen af traditionelle ordbøger til hypertekstmiljøet er encyklopædiske wiki-projekter i hastig udvikling. Wiki er et websted til indsamling og strukturering af skriftlig information. Det er kendetegnet ved, at alle besøgende kan udfylde og redigere de oplysninger, der er lagt på den. http://ru.wikipedia.org/ - Wikipedia på russisk er en del af et flersproget projekt, hvis mål er at skabe en komplet encyklopædi på alle jordens sprog.

World Wide Webs historie

Opfinderne af World Wide Web er Sir Timothy John Berners-Lee(født 8. juni 1955) og i mindre omfang, Robert Cayo. Tim Berners-Lee er en teknologiskaber HTTP, URI/URL og HTML. I 1980 arbejdede han for Det Europæiske Råd for Nuklear Forskning (Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire, CERN) som softwarekonsulent. Det var der, i Genève (Schweiz), at han til sine egne behov skrev Enquirer-programmet, som lagde det konceptuelle grundlag for World Wide Web.

I 1989 Mens han arbejdede hos CERN på organisationens intranet, foreslog Tim Berners-Lee det globale hypertekstprojekt, der nu er kendt som World Wide Web.

Som en del af projektet skrev Berners-Lee verdens første webserver og verdens første hypertekst webbrowser, kaldet "WorldWideWeb".

Berners-Lee skabte verdens første hjemmeside på http://info.cern.ch/, siden er nu arkiveret. Denne side dukkede op på internettet 6. august 1991. Dette websted beskrev, hvad World Wide Web er, hvordan man installerer en webserver, og hvordan man bruger en browser. Dette websted var også verdens første internetmappe, fordi Tim Berners-Lee senere postede og vedligeholdt en liste over links til andre websteder der.

Alligevel blev nettets teoretiske grundlag lagt meget tidligere. Tilbage i 1945 udviklede Vanniver Bush konceptet "Memex" - en hjælp til at "udvide menneskets hukommelse." Memex er en enhed, hvor en person gemmer alle sine bøger og optegnelser (og ideelt set al sin viden, der kan beskrives formelt), og som giver den nødvendige information med tilstrækkelig hurtighed og fleksibilitet. Bush forudsagde også omfattende indeksering af tekst- og multimedieressourcer med evnen til hurtigt at finde den nødvendige information. Det næste vigtige skridt hen imod World Wide Web var skabelsen af hypertekst (et begreb opfundet af Ted Nelson i 1965).

Ris. 75. World Wide Web Consortium logo

Siden 1994 er hovedarbejdet med udviklingen af World Wide Web blevet overtaget af World Wide Web Consortium, grundlagt og stadig ledet af Tim Berners-Lee. W3C er en organisation, der udvikler og implementerer teknologistandarder for internettet og World Wide Web.

Udviklingsmuligheder

Det nuværende koncept for udviklingen af World Wide Web i dag er skabelsen af et semantisk (meningsfuldt) web. Forfatteren til begrebet det semantiske web er også Tim Berners-Lee. Semantisk web er en tilføjelse til det eksisterende World Wide Web, som er designet til at gøre oplysninger, der er lagt ud på netværket, mere tilgængelige computer venlig.

I øjeblikket tager computere en ret begrænset del i generering og behandling af information på internettet. Computerens funktioner er hovedsageligt begrænset til at lagre, vise og hente information. På samme tid, skabelsen af information, dens evaluering, klassificering og opdatering - alt dette udføres stadig af mennesker. Hvordan inddrager man computeren i disse processer? Hvis en computer endnu ikke kan læres at forstå menneskeligt sprog, så er det nødvendigt at bruge et sprog, der ville være forståeligt for computeren. Det vil sige, at ideelt set bør al information på internettet være lagt ud på to sprog: på et menneskeligt sprog, så en person kan forstå det, og på et computersprog, som en computer kan forstå. Det semantiske web er et koncept af et netværk, hvor hver ressource på menneskeligt sprog vil blive forsynet med en beskrivelse, som en computer kan forstå.

Programmer vil selv kunne finde de nødvendige ressourcer, behandle information, klassificere data, identificere logiske sammenhænge, drage konklusioner og træffe beslutninger baseret på disse konklusioner. Hvis det er bredt vedtaget og implementeret klogt, har Semantic Web potentialet til at udløse en revolution på internettet.

Det afgørende værk på det semantiske web er Berners-Lees bog fra 2005, Spinning the Semantic Web: Unlocking the Full Potential of the World Wide Web.

Opgaver

1. Det første globale computernetværk fik navnet:

BITNet;
ARPANet;
NSFNet.

2. Internetudbyder er:

Organisation af internetudbydere;
en organisation, der opretter websteder;
en perifer enhed, der bruges til at kommunikere med en anden computer.

3. FTP er:

mail klient;
IP-telefoni program;
filoverførselsprotokol.

4. Websidens URL er indstillet: http://www.sgzt.com/sgzt/archive/content/2005/03/043. Hvad er navnet på adgangsprotokollen for denne informationsressource?

sgzt/archive/content/2005/03/043;
http;
www.sgzt.com.

5. I hvilke af de ovennævnte første-niveau-domænezoner kan en juridisk enhed, der er registreret i Den Russiske Føderation, købe et domænenavn?

.com;
i begge.

6. Bland nedenstående poster skal du angive den korrekte IP-adresse på computeren:

198.15.19.216;
298.15.19.216;
200,6,201,13;
http://www.ipc.ru;
www.ip-adresse.com.

7. Hvilken af de angivne e-mailadresser er korrekte?

[email protected];
mur.ru@gleb;
[e-mail beskyttet];
[e-mail beskyttet];
gleb@mur. ru;
gleb@mur;
http://www.mur.ru/gleb.

8. Hvad er HTML?

En af TCP/IP-familieprotokollerne;
Dokument hypertekst markup sprog;
Programmeringssprog.

Relateret information.