Sådan viser du testresultater i diagramform. Meningsmåling

I faget "Økologi"

2.3. Indikatorer for overholdelse af statslige standarder
for universitetet "Irkutsk State Technical University"
i faget "Økologi"

FEPO-6	FEPO-7	FEPO-8	FEPO-9	FEPO-10
Dataene er ikke givet, da uddannelsesinstitutionen ikke deltog i programmet for information og analytisk støtte til interneteksamen inden for erhvervsuddannelse
Antallet af elever, der deltog i testen, var 48 personer	Antallet af elever, der deltog i testen, var 139 personer	Antallet af elever, der deltog i testen, var 77 personer	Antallet af elever, der deltog i testen, var 15 personer
Antallet af studerende, der deltog i FEPO og mestrede de statslige uddannelsesstandarder, var 7 personer (14,6 %)	Antallet af studerende, der deltog i FEPO og mestrede de statslige uddannelsesstandarder, var 76 personer (54,7 %)	Antallet af studerende, der deltog i FEPO og mestrede de statslige uddannelsesstandarder, var 28 personer (36,4 %)	Antallet af studerende, der deltog i FEPO og mestrede de statslige uddannelsesstandarder, er 5 personer (33,3 %)

2.4. Testresultater diagram
på universitetet "Irkutsk State Technical University"
i faget "Økologi"

3. Overvågning af universitetsstuderendes testresultater
i faget "Økologi"

3.1. Testresultater for universitetsstuderende
"Irkutsk State Technical University"
i disciplinen "Økologi" på FEPO-10

Dette afsnit giver indikatorer for opfyldelse af kravene til statsstandarder i disciplinen for de vigtigste uddannelsesprogrammer på universitetet, hvis studerende deltog i interneteksamenen. Procentdelen af studerende, der har mestret alle didaktiske enheder (DU) i disciplinen, tages som en indikator for opfyldelse af statens standardkrav. Kriterieværdien af indikatoren for overholdelse af kravene i statsstandarderne er 50%.

BEMÆRKNINGER:

1. I tabellen er OOP'er, hvis mestringsrater er under kriterieværdien, det vil sige under 50 %, fremhævet med rødt.

3.2. Indikatorer for at mestre disciplinen "Økologi" for Den Russiske Føderation som helhed
(ifølge universitetsprogrammer, der deltager i FEPO)

Ris. 4.1. Resultater af studerende, der mestrer disciplinen "Økologi"

3.3. Overvågning af elevers testresultater
Universitetet "Irkutsk State Technical University"
i faget "Økologi"

OOP-cifre	OOP	Procentdel af studerende, der har mestret 100% af DE-disciplinen
FEPO-6	FEPO-7	FEPO-8	FEPO-9	FEPO-10
080502.65	Økonomi og virksomhedsledelse (efter branche)	–	0%	–	–	–
120101.65	Anvendt geodæsi	–	–	47%	–	–
130301.65	Geologisk undersøgelse, eftersøgning og udforskning af mineralforekomster	–	–	–	*	–
130302.65	Søgning og udforskning af grundvand og ingeniørgeologiske undersøgelser	–	–	–	58%	–
130404.65	Underjordisk udvinding af mineralforekomster	–	–	80%	–	–
140211.65	Strøm forsyning	–	–	60%	–	–
150402.65	Minemaskiner og udstyr	–	–	55%	–	–
220301.65	Automatisering af teknologiske processer og produktion (efter industri)	–	20%	–	–	–
220501.65	Kvalitetskontrol	–	–	–	30%	–
270106.65	Produktion af byggematerialer, produkter og strukturer	–	–	36%	–	–
270112.65	Vandforsyning og sanitet	–	–	66%	–	–
280101.65	Livssikkerhed i teknosfæren	–	–	40%	–	–
280201.65	Miljøbeskyttelse og rationel udnyttelse af naturressourcer	–	–	–	–	33%

BEMÆRKNINGER:

I tabellen er de indikatorer for at mestre disciplinen, der er under kriterieværdien, det vil sige mindre end 50 %, fremhævet med rødt.
Hvis elevpopulationen er mindre end 10 personer, er der ikke givet konklusioner om overensstemmelsen af kvaliteten af studerendes uddannelse i dette uddannelsesprogram med kravene i de statslige uddannelsesstandarder for disciplinerne, da de er statistisk insignifikante (i tabellen betegnelse "*").
Betegnelse «–» Tabellen viser, at studerende på dette uddannelsesprogram ikke deltog i test i disciplinen inden for rammerne af en bestemt fase af FEPE.

4. Tematisk indhold af afsnittene i disciplinen "Økologi"
i overensstemmelse med kravene i GOS-II

Meningsmåling. Dataanalyse.

I sjette klasse studerede vi emnet "Dataanalyse. Meningsmåling". I disse lektioner lærte vi at læse tabeller, behandle data fra dem og bygge diagrammer. Jeg ville selv lave noget research og bygge tabeller og diagrammer ud fra dem.

Derfor mål mit arbejde: Udføre flere undersøgelser, bearbejde dem, vise resultaterne i tabeller og diagrammer. Drage konklusioner.

1. Arbejd med en lille gruppe af respondenter.

I livet er det ofte vigtigt at kende folks meninger om en række spørgsmål. Hvis de for eksempel vil invitere en ungdomsgruppe på turné, så skal de først finde ud af, hvilket af de eksisterende ensembler der er mest populært. Ellers vil arrangørerne lide tab. Lad os give et andet eksempel. For at bestille en skolebuffet skal du vide, hvilke slik børn bedst kan lide.

Hvordan finder man ud af folks meninger? Til dette formål gennemføres særlige offentlige meningsmålinger. Den opnåede information præsenteres normalt i form af tabeller og diagrammer.

Jeg begyndte min forskning med at interviewe små grupper af elever med børn i min klasse.

For eksempel opstod følgende situation i vores klasse. Til en kølig aften besluttede vi at købe noget velsmagende. Det viste sig dog, at der ikke er konsensus om dette spørgsmål. Derefter gennemførte jeg en undersøgelse i klassen og inviterede alle klassekammerater til at besvare spørgsmålet: "Hvad elsker du mest: kager, småkager, slik, honningkager?" I dette tilfælde skulle alle vælge en af de foreslåede. Så lavede jeg et bord. Hver elev markerede deres valg med et "/"-tegn i den tilsvarende række i tabellen. Som et resultat modtog vi følgende oplysninger:

søde sager	Beregninger
	///// ///// ////// //
Kager

Konklusion. Ved hjælp af denne tabel er det ikke længere svært at bestemme, at du skal købe slik og kager til te.

Nogle gange præsenteres de opnåede data i formularen diagrammer. Diagrammer kan være søjle, linje eller cirkel.

De opnåede resultater kan afbildes i form af et diagram.

0 " style="border-collapse:collapse;border:none">

Navnet på cirklen

Beregninger

Antal fyre

Danseklubber

Sportssektioner

Musikskolen

Kunstskole

Ikke travl

Lad os vise dataene i form af et diagram. For at gøre dette vil vi konstruere en ret vinkel. På dens vandrette side vil vi afbilde navnene på cirklerne, og på den lodrette side, ved at vælge måleenheden, vil vi notere antallet af børn og bygge 5 kolonner.

Når du konstruerer søjlediagrammer, kan du vælge en hvilken som helst kolonnebredde og enhver afstand mellem dem. Alle søjler skal dog have samme bredde og placeres i lige stor afstand fra hinanden. For eksempel kan diagramdata repræsenteres som diagram 1 ved at placere søjlerne side om side. Diagrammer som diagram 1 kaldes søjleformet. Et diagram som diagram 2 kaldes cirkulær.

https://pandia.ru/text/79/134/images/image003_112.gif" width="477" height="316 src=">

Diagram 2.

Konklusion. Diagrammerne viser tydeligt, at de fleste af eleverne studerer på forskellige dansestudier. Og antallet af børn involveret i idrætssektioner er lig med antallet af børn, der ikke laver noget efter skole.

3. Arbejd med en stor gruppe af respondenter.

Så besluttede jeg at interviewe en stor gruppe fyre. Gymnasieeleverne hjalp mig med dette. Vi undersøgte elever fra femte til ellevte klassetrin. Vi gik ind i klasseværelserne og bad dem, der elskede matematik, om at række hånden op. Undersøgelsesresultaterne er registreret i en tabel. For at udfylde den sidste kolonne i tabellen, skulle jeg konvertere de opnåede data til procenter for hver klasse.

Diagrammer er konstrueret for hver parallel. Den lodrette akse viser antallet af børn (i procent), der elsker matematik. Da antallet af elever i klasserne er forskelligt, for eksempel i 11 "A" er der 30, og i 6 "B" er der 16, ville det være mere korrekt at konvertere de opnåede data til procenter.

	interviewet	matematik	I procenter

















Total Af Kshola

Derefter byggede jeg diagrammer for hver klasse parallelt og sammenlignede resultaterne. Det fremgår meget tydeligt af dem, hvilken parallel, hvilken klasse der har størst interesse for matematik.

https://pandia.ru/text/79/134/images/image005_71.gif" width="588" height="454 src=">

7. klasse.

235" valign="top" style="width:176.15pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; polstring: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt">

Enhver information er lettere at opfatte, hvis den præsenteres tydeligt. Dette gælder især, når vi har at gøre med numeriske data. De skal sammenlignes og sammenlignes. Den bedste præsentationsmulighed er diagrammer. Vi vil arbejde i Excel.

Vi vil også lære, hvordan du opretter dynamiske diagrammer og grafer, der automatisk opdaterer deres indikatorer afhængigt af dataændringer. Du kan downloade en prøveskabelon som et eksempel fra linket i slutningen af artiklen.

Hvordan bygger man et diagram fra en tabel i Excel?

Lad os vælge en anden diagramstil (fanebladet "Design" - "Diagramformater").

Hvordan tilføjer man data til et diagram i Excel?

Der er en mere kompleks måde at tilføje nye data til et eksisterende diagram - ved at bruge menuen "Vælg datakilde" (åbnet med højre museknap - "Vælg data").

Når du klikker på "Tilføj" (legende elementer), åbnes en linje, hvor du kan vælge et dataområde.

Hvordan bytter man akser i et Excel-diagram?

Hvordan fastgør man kontroller på et Excel-diagram?

Hvis du meget ofte har brug for at tilføje nye data til histogrammet, er det ubelejligt at ændre rækkevidden hver gang. Den bedste mulighed er at lave et dynamisk diagram, der opdateres automatisk. Og for at sikre kontrollerne transformerer vi dataområdet til en "smart tabel".

Vi så på, hvordan man opretter en "smart tabel" baseret på eksisterende data. Hvis vi har et blankt ark papir foran os, indtaster vi straks værdierne i tabellen: "Indsæt" - "Tabel".

Hvordan laver man et procentdiagram i Excel?

Det er bedst at præsentere oplysninger som procenter ved hjælp af cirkeldiagrammer.

Inputdata for eksempel:

Gantt-diagram i Excel

Et Gantt-diagram er en måde at præsentere information på i søjler for at illustrere en flerfaseaktivitet. En smuk og enkel teknik.

Når du skal opbygge en præsentabel rapport om en virksomheds økonomiske aktivitet, er det bedre at bruge midler til grafisk præsentation af information.

Grafisk repræsentation af information absorberes meget mere effektivt og hurtigere af den menneskelige visuelle opfattelse af information end tekst og tal. Det er lettere at udføre analyser, situationen er bedre synlig, både som helhed og i individuelle detaljer.

Et simpelt Gantt-diagram er klar. Download skabelonen med et eksempel som eksempel.

Færdiglavede eksempler på grafer og diagrammer i Excel download:

Et eksempel på, hvordan man laver en dashboardskabelon til generering af en rapport om CSAT-kundetilfredshedsindekset. Download det færdige C-SAT-dashboard til at analysere indekser og indikatorer.

Et eksempel på oprettelse af en dynamisk synkron ugentlig tidsplan sammen med en daglig. Synkron visning af to tidsrammer på ét diagram.

Oprettelse af et simpelt dashboard til visuel analyse baseret på indikatorer: serviceniveau, kvalitet, produktivitet. Download en færdiglavet dashboardskabelon gratis.

Et eksempel på oprettelse af en skabelon til et dynamisk cirkeldiagram, der viser KPI-indikatorer på et dashboard. Download et cirkeldiagram over KPI-indikatorer i procenter til dashboardet.

Hvordan laver man en skabelon, et dashboard, et diagram eller en graf for at skabe en smuk rapport, der er praktisk til visuel analyse i Excel? Vælg grafiske eksempler for interaktivt at visualisere data fra smarte Excel-regneark og bruge dem til at træffe bedre beslutninger hurtigt. Download færdiglavede dynamiske diagramskabeloner gratis til brug i dashboards, rapporter eller præsentationer.

Diagrammer og grafer blev specielt udviklet i Excel til at implementere datavisualisering.

"Typer af diagrammer" - Diagram over dybderne af de største søer. Diagrammer. Lagkagediagram. Hvis mængderne summerer til noget helt (100%). 1) Hvor længe varer natten? Søjlediagram. Indhold. Opgave 2. Vi vil stifte bekendtskab med de mest almindelige typer diagrammer. Søjlediagrammer. Noter til slides. Løsning. Lad os lave en andel i henhold til skemaet 100% - 360? 30 % - x.

"Resultater af pædagogisk aktivitet" - Dyrk mod i dig selv. 10 bud fra en kreativ person, udledt af P. Weinzweig: "Vær herre over din skæbne. Lærerens koncept og opgaver. Conceptio (lat.) – begreb, betydning, repræsentation. Pas på dit helbred. Byg dine relationer med folk på tillid. Afslør de forventede resultater af dine undervisningsaktiviteter.

"Graffer og diagrammer" - Lad os diskutere. Uafhængige variabelværdier. Kolonnediagrammer giver dig mulighed for at sammenligne flere mængder på flere punkter. Grafer og diagrammer. Hvornår bruges cirkeldiagrammer? Vejret i maj. Radarkort -. Baseret på tabeldataene kan du konstruere følgende grafer: Graf -. Afhængige variabelværdier.

"6. klasses søjlediagrammer" - Klasse. Den gennemsnitlige score scoret af elever ved olympiaderne. Rejsendes stidiagram. Søjlediagrammer. Opgaver: Sælger slik på fire måneder. 2. Lær at "læse" søjlediagrammer og giv eksempler. 1. Sammenlign tallene: Den gennemsnitlige forventede levetid for nogle dyr. 1. Find ud af, hvilke diagrammer der kaldes kolonnediagrammer.

"Bygning af diagrammer og grafer" - Farve på dataene på diagrammet. Metoder til visning af grafisk information i Delphi. "Visning af grafisk information i Delphi" Emneoversigt: Gå til eksemplet. X-akseværdi Plotning af grafer og diagrammer. Y-akseværdi Overvej et eksempel. Valg af diagramtype: Shape-komponenten giver visning af simple geometriske former på en formular.

"Søjlediagram" - Selvstændigt arbejde ved computeren. For en teenager - en halv pakke. Tom stammede med sitrende læber: Jeg skal hjælpe dig. Se og analyser dette diagram. Hvor mange tønder honning spiste Plys i gennemsnit? Fordi masser ikke er afbildet som segmenter, men som rektangulære søjler. Og sammenlignes med et diagram konstrueret af en anden gruppe.

Uden tegninger ville information om gamle mennesker ikke have nået os, viden ville ikke være blevet overført, og sproget ville ikke have udviklet sig.

Grafiske illustrationer og diagrammer finder deres plads i en verden af højtudviklet skrift og verbale udtryk. Især er de meget brugt i teknologiindustrien. Denne artikel præsenterer de mest almindelige diagrammer, som softwaretestere arbejder med.

Flowdiagrammer er bedst til at beskrive bestemte processer. De bruger specialtegn til hver opgave/handling, der opstår i processer. De er normalt indeholdt i planen og anden dokumentation (BRD, FRD).

Almindelige symboler og deres betydning:

Oval- start og stop

Rektangel- handling eller opgave

Rhombus- løsninger

Et flowchart er en reference, der hurtigt introducerer et softwareprodukt. Her er nogle måder at bruge dette diagram på.

a) Flowchart til kontrolflowanalyse og statistik

Cyklomatisk kompleksitet er en metrik, der giver dig mulighed for at bestemme kompleksiteten af et bestemt program. Det gør det muligt at forstå, hvor meget tid der kræves til funktionstest for at opnå fuld dækning.

Bare opret et rutediagram som vist nedenfor og brug denne formel:

: = Antal forbindelser eller linjer – antal knudepunkter + 2

Der er 7 noder, 7 forbindelser også.

Dermed, cyklomatisk kompleksitet: 7-7+2= 2.

Nedenfor er fejlsporingsprocessen præsenteret i flowchart-format. Alt her er også ekstremt enkelt:

#2) Overgangsdiagram

Overgangstabeller eller -diagrammer er analytiske værktøjer til komplekse systemer, hvor mange overgange sker fra en tilstand til en anden. Disse overgange kan sammenlignes med betjeningen af en lyskontakt: tænd/sluk.

Overgangstilstande er vist i form af en tabel eller et diagram.

Lad os se på et mere kompliceret eksempel. Lad dette være et system til at udstede balletter.

Eksempel. En billet udstedt gennem applikationen. Den første del af processen kan involvere at navigere systemet gennem flere sider:

Side 1-> Vælg antallet af passagerer - voksne, børn og seniorer.

Side 2-> Vælg billettype: dagskort, ugentligt, månedligt osv.

Side 3-> Tjek detaljer.

Side 4-> Betaling mv.

Så der kan være mange overgange fra en side til en anden . Overgangsdiagrammer er normalt ikke lavet for at illustrere visuelle overgange (dette bruges sjældent), men snarere nøgleelementerne i et system.

Diagrammet viser testscenarier og brugertransaktioner:

De tre gule streger er tre ende-til-ende sager, der dækker de vigtigste og mest anvendte områder af applikationen. Dette er et nyttigt værktøj til at oprette testcases.

#3) Kontekstdiagram

Applikationer fungerer sjældent som selvstændige systemer. Simple programmer (beregnere, notesblokke osv.) kan arbejde alene, men virksomhedsapplikationer kombineres oftere med andre softwareprodukter.

Du kan i øvrigt arbejde med løn i en regnskabsapplikation, mandetimesporingssystem og HR-portaler. Kontekstdiagrammet viser tydeligt alle disse sammenhænge.

Nedenfor er et kontekstdiagram for lønsystemet:

Konteksten af et bestemt system og hvordan andre objekter relaterer til det er tydeligt synlige. Disse diagrammer hjælper testere med at forstå systemet i en bredere forstand; udarbejde teststrategier, der inkluderer alle disse indgående og udgående forbindelser med andre objekter. Normalt, hvis det er muligt at oprette et kontekstdiagram under test, vil det gøre det lettere at forstå.

#4) Tilslutningsdiagram:

Hver idé udvikler sig med yderligere nuancer tilføjet. Og ved hjælp af et sådant diagram kan du spore alt dette. Denne type diagram er beregnet til den indledende fase - for at illustrere hovedideen og skrive hver afledte ned.

Sinddiagrammer bruges til næsten alt.

De er populære i softwareindustrien. For eksempel hjælper de med at spore fremskridtene i eksplorativ test. (Hvis der anvendes agil, hurtig udvikling og andre hurtige softwareudviklingsmetoder).

Eksempel. Et diagram for en e-handelsapplikation, der sporer følgende aspekter:

Start med en grundidé, et udgangspunkt – og tilføj andre. Der er mange praktiske (og gratis) online diagramværktøjer tilgængelige. For eksempel mindmup.com.

#5) ER-diagrammer (entitetsforhold)

ER-diagrammer bruges til databasedesign. De viser databaseenheder og deres relationer. Sådanne diagrammer tjener i begyndelsen en illustrativ funktion.

Der er mange muligheder for ER-diagrammer, det enkleste ser sådan ud:

#6) Bonus: layout

Simple billeder (skærmbilleder), der viser den fremtidige UI-side/-komponent i et diagram. Mockups er meget nyttige ved test, fordi... med deres hjælp kan du få en idé om det endelige produkt. Dette forbedrer testdesign og analyse. Som et resultat er testeffektiviteten højere.

Disse kan være enkle, håndtegnede billeder, websidediagrammer eller andre diagrammer, der viser, hvordan det endelige produkt vil se ud.

Et simpelt login-skærmlayout kunne se sådan ud:

I de fleste tilfælde skal testere dechifrere diagrammer, sjældnere - oprette dem selv. MS Visio og SmartDraw er nyttige værktøjer, men hvis du leder efter et gratis og enkelt værktøj, kan du bruge draw.io.

Hvis du ikke har adgang til netværket, skal du hente en tusch og tegne et diagram manuelt. Dette er en noget arbejdskrævende metode, men ikke mindre effektiv.