Computer værksted. Beskrivelse af fagområdet automatisering

UNDERVISNINGSMINISTERIET R.F.

ARMAVIR MEKANISK TEKNIK

FOREDRAG KURSUS

EFTER DISCIPLINER :

"Computerværksted"

FOR Fuldtids- OG KORRESPONDANCESTUDENTER

Udarbejdet i overensstemmelse med statens krav til minimumsindhold og uddannelsesniveau for kandidater

Forord

For at løse problemet med at forberede eleverne til livet og professionelle aktiviteter i et højt udviklet informationsmiljø og for muligheden for at opnå videreuddannelse ved hjælp af moderne informationsteknologier, er faget "Computer Workshop" tiltænkt.

Den nye æra udgør et nyt problem for uddannelse - at forberede specialister til livet og professionelle aktiviteter i et højt udviklet informationsmiljø, muligheden for at opnå videreuddannelse ved hjælp af moderne informationsteknologier

Computerworkshop er en disciplin, der studerer informations struktur og generelle egenskaber, såvel som problemstillinger relateret til processerne for indsamling, lagring, søgning og transmission, behandling, transformation og brug af information i forskellige sfærer af menneskelig aktivitet.

Disciplinen "Computer Workshop" er af særlig betydning i uddannelsen af specialister. Det skyldes, at udviklingen af informationsteknologi indikerer, at en kandidat skal arbejde som slutbruger på en computer i et "elektronisk kontor", et integreret informationssystem, e-mail, i lokale og globale telekommunikationsnetværk.

Forbedring af teknologiske og ledelsesmæssige processer på din arbejdsplads ved hjælp af den nyeste hardware og software betyder en konstant stigning i arbejdsproduktiviteten.

Dette forelæsningsforløb er beregnet til selvstændig undersøgelse af teoretiske grundlag af studerende og computerbrugere. Forelæsningsforløbet dækker hovedemnerne i forløbet for disciplinen "Computer Workshop"

Computer og verden omkring dig

Introduktion.

Forestil dig, at du bliver bedt om at finde noget til fælles mellem sådanne erhverv som: Advokat, landmand, lærer, læge, designer, dommer, filmskribent, sekretær.

Selvfølgelig vil et sådant forslag i første øjeblik virke absurd for dig, da vi taler om helt andre erhverv! Tja, hvad nu hvis vi husker, at vi lever i computeralderen?! Så viser det sig, at de alle (advokat, lærer, designer, landmand, læge, dommer, sekretær) bruger en computer i deres arbejde.

Det er naturligvis ikke alle landmænd, filmmanuskriptforfattere eller læger, der har mulighed for at arbejde på en computer, og hvis en sådan mulighed eksisterer, betyder det ikke, at de vil bruge maskinen hele arbejdsdagen, som f.eks. programmører gør. Ikke desto mindre hylder repræsentanter for disse og mange andre erhverv computernes brede muligheder og hastighed.

Hvad gør den samme enhed så vigtig til at udføre så mange forskellige jobs? Her er, hvordan repræsentanter for forskellige erhverv forklarer deres interesse.

Procurement Manager: ”Computere kan behandle og gemme enorme mængder information. De arbejder hurtigt, pålideligt og effektivt.”

Designingeniør: "Computere hjælper med at planlægge og styre arbejde på ethvert projekt."

Rektor for en videregående uddannelsesinstitution: "Computere letter læringsprocessen for studerende og sparer tid."

Revisor: "computere kan utrætteligt løse den samme type problemer uden at vise deres utilfredshed."

Computere er nyttige for en bred vifte af mennesker, fordi de kan bruges til en række forskellige formål. Lad os se nærmere på computerens muligheder.

En kort historie om udviklingen af computerteknologi.

Hele historien om udviklingen af det menneskelige samfund er forbundet med akkumulering og udveksling af information (klippemalerier, skrift, biblioteker, post, telefon, radio, abacus og mekaniske tilføjelsesmaskiner osv.). En radikal ændring inden for begyndte efter Anden Verdenskrig. I den første generation af computere var hovedelementerne vakuumrør. Disse maskiner optog enorme haller, vejede hundredvis af tons og forbrugte hundredvis af kilowatt elektricitet. Deres ydeevne og pålidelighed var lav, og omkostningerne nåede 500-700 tusind dollars.

Fremkomsten af mere kraftfulde og billigere andengenerationscomputere blev mulig takket være opfindelsen af halvledertransistorenheder i 1948. Den største ulempe ved maskinerne fra den første og anden generation var, at de blev samlet af et stort antal komponenter forbundet med hinanden. Forbindelsespunkter (lodning) er de mest upålidelige steder i elektronisk teknologi, så disse computere fejlede ofte.

I tredje generations computere (fra midten af 60'erne af det tyvende århundrede) begyndte man at bruge integrerede kredsløb (chips) - enheder indeholdende tusindvis af transistorer og andre elementer, men fremstillet som en enkelt helhed uden svejsede eller loddede forbindelser af disse elementer til hinanden. Dette førte ikke kun til en kraftig stigning i computerens pålidelighed, men også til en reduktion i størrelse, strømforbrug og omkostninger (op til 50 tusind dollars).

Historien om fjerde generations computere begyndte i 1970, da et hidtil ukendt amerikansk firma INTEL skabte et stort integreret kredsløb (LSI), der indeholdt næsten al den vigtigste elektronik i en computer. Prisen for et sådant kredsløb (mikroprocessor) var kun et par titusinder af dollars, hvilket i sidste ende førte til en reduktion af computerpriserne til et niveau, der var tilgængeligt for en bred vifte af brugere.

MODERNE COMPUTERE ER FJERDE GENERATIONS COMPUTERE, SOM BRUGER STORE STORE INTEGREREDE KRETS.

90'erne af det tyvende århundrede var præget af den hurtige udvikling af computernetværk, der dækkede hele verden. Det var i begyndelsen af 90'erne, at antallet af computere, der var tilsluttet dem, havde nået en så stor værdi, at mængden af ressourcer til rådighed for netværksbrugere førte til overgangen af computere til en ny kvalitet. Computere er blevet et værktøj til en fundamentalt ny måde at kommunikere mellem mennesker på gennem netværk, der giver praktisk talt ubegrænset adgang til information placeret på et stort udvalg af computere rundt om i verden - det "globale informationshabitat."

Computerenheder og typer

Den personlige computer (PC) indtager en særlig plads i moderne informationsteknologi.

Hver bruger bør have en generel forståelse af funktionerne, principperne og teknikkerne ved at arbejde på en pc.

PC-arkitektur er samlingen af alle tekniske enheder, der hører til computeren.

De vigtigste blokke inkluderet i computeren

Typisk består personlige computere af tre dele (blokke):

Centralenhed;

Overvåge;

Et tastatur, der giver dig mulighed for at indtaste information;

Monitoren (eller displayet) er designet til at vise tekst og grafisk information.

Systemenheden er computerens "mester". Den indeholder alle computerens hovedkomponenter:

Elektroniske kredsløb, der styrer driften af en computer (mikroprocessor, RAM, enhedscontrollere osv.);

En strømforsyning, der omdanner netstrøm til lavspændingsjævnstrøm, der leveres til computerens elektroniske kredsløb

Diskettedrev (eller drev), der bruges til at læse og skrive til disketter (disketter):

et hardmagnetisk diskdrev designet til at læse og skrive til en ikke-aftagelig harddisk (harddisk).

Fig.1 Personlig computer (pc)

Du kan tilslutte forskellige input/output-enheder til computerens systemenhed og derved udvide dens funktionalitet. Mange enheder er forbundet gennem specielle stik (stik), som normalt er placeret på bagvæggen af computerens systemenhed. Ud over skærmen og tastaturet er sådanne enheder en printer, mus, joystick osv.

Lad os først overveje det grundlæggende diagram over, hvordan en computer fungerer. Det vil hjælpe dig med at forstå, hvordan hans enheder interagerer med hinanden.

Computer logisk enhed

Mikroprocessor. Det vigtigste element i en computer, dens "hjerne", er mikroprocessoren - en elektronisk enhed i en lille pakke, der udfører alle beregninger og informationsbehandling. Processoren udfører programmer.

arbejder på computeren og styrer driften af andre computerenheder. I øjeblikket bruges som regel mikroprocessorer udviklet af et af følgende virksomheder: Intel, AMD eller IBM.

Mikroprocessorer adskiller sig fra hinanden i to hovedkarakteristika: type (model) og clockfrekvens. Klokkefrekvensen angiver, hvor mange elementære operationer (cyklusser) mikroprocessoren udfører på et sekund, dvs. klokfrekvensen karakteriserer computerens hastighed - jo højere den er. jo hurtigere virker computeren. Urhastigheden måles i megahertz (MHz).

vædder. Det næste meget vigtige element i en computer er RAM. Det er fra den, at processoren og coprocessoren tager programmer og indledende data til behandling, og de skriver resultaterne ind i den. Denne hukommelse kaldes "RAM", fordi den virker meget hurtigt, og processoren skal ikke vente, når den læser data fra hukommelsen eller skriver til hukommelsen. De data, den indeholder, gemmes dog kun, så længe computeren er tændt; når computeren er slukket, slettes indholdet af RAM.

En computers RAM består af to dele: hovedhukommelse og udvidet hukommelse (eller ekstra hukommelse). Hovedhukommelsen har en størrelse på 640 KB. Så for eksempel, hvis en computer har 32 MB RAM, så er 640 KB af den hovedhukommelse, og 31360 KB er udvidet (eller yderligere).

For tilstrækkeligt hurtige computere er det nødvendigt at give hurtig adgang til RAM, ellers vil mikroprocessoren være inaktiv, og computerens ydeevne vil falde. For at gøre dette kan sådanne computere udstyres med cache-hukommelse, det vil sige "super-RAM"-hukommelse af en relativt lille størrelse (normalt fra 256 til 512 KB), som gemmer de mest anvendte sektioner af RAM. Cachehukommelsen er placeret "mellem" mikroprocessoren og RAM'en, og når mikroprocessoren tilgår hukommelsen, søger den først efter de nødvendige data i cachehukommelsen Da adgangstiden til cachehukommelsen er flere gange mindre end til konventionel hukommelse , og i de fleste tilfælde er de data, der kræves af mikroprocessoren, indeholdt i cachehukommelsen, og den gennemsnitlige hukommelsesadgangstid reduceres.

Controllere og bus. For at en computer kan fungere, skal den have programmer og data i RAM. Og de kommer dertil fra forskellige computerenheder - tastaturer, magnetiske diskdrev osv. Normalt kaldes disse enheder eksterne, selvom nogle af dem måske ikke er placeret uden for computeren, men indbygget i systemetheden. Resultaterne af programafviklingen udsendes også til eksterne enheder - skærm, diske, printer osv.

For at computeren kan fungere, er informationsudveksling mellem RAM og eksterne enheder således nødvendig. Denne udveksling kaldes I/O. Men denne udveksling sker ikke direkte: der er to mellemled mellem enhver ekstern enhed og RAM i computeren.

For hver ekstern enhed i computeren er der et elektronisk kredsløb, der styrer den. Dette kredsløb kaldes en controller eller adapter. Nogle controllere (f.eks. en diskcontroller) kan styre flere enheder på én gang.

Alle controllere og adaptere interagerer med mikroprocessoren og RAM gennem systemdatabussen, som i daglig tale kaldes dæk.

Elektroniske tavler. For at forenkle tilslutningen af enheder består computerens elektroniske kredsløb af flere moduler - elektroniske tavler. Hovedkortet på en computer - systemkortet eller bundkortet - huser normalt hovedmikroprocessoren, coprocessoren, RAM og bussen. Kredsløb, der styrer eksterne computerenheder (controllere og adaptere), er placeret på separate tavler. Gennem disse stik forbindes enhedscontrollere direkte til systemdatatransmissionslinjen i computeren - bussen. Tilstedeværelsen af gratis busstik gør det således muligt at tilføje nye enheder til computeren. For at udskifte en enhed med en anden (for eksempel en forældet skærmadapter med en ny), skal du bare fjerne det tilsvarende kort fra stikket og indsætte et andet på dets plads. Udskiftning af selve bundkortet er noget sværere.

I/O port controllere. En af de controllere, der findes i næsten alle computere, er I/O-portcontrolleren. Disse porte er af følgende typer: parallelle (betegnet LPT1-LPT4) printere er normalt forbundet til dem; asynkron seriel (betegnet COM1-COM3), hvorigennem en mus, modem osv. normalt forbindes.

Nogle enheder kan tilsluttes både parallelle og serielle porte. Parallelle porte udfører input og output ved højere hastigheder end serielle porte ved at bruge flere ledninger i kablet.

Diskettedrev Disketter (disketter) giver dig mulighed for at overføre dokumenter og programmer fra én computer til en anden, gemme information, der ikke konstant bruges på computeren, og lave arkivkopier af informationer på harddisken.

De mest almindelige disketter er 3,5 tommer (89 mm), som i langt de fleste tilfælde har en kapacitet på 1,4 MB. Disse disketter er indesluttet i et hårdt plastikhylster, hvilket i høj grad øger deres pålidelighed og holdbarhed.

For at beskytte mod skrivning har sådanne disketter en speciel kontakt - en lås, der tillader eller forbyder skrivning til disketten (dette er en sort firkant i nederste venstre hjørne af disketten). Det er tilladt at skrive til en diskette, hvis hullet lukket af låsen er lukket, og forbudt, hvis dette hul er åbent.

Harddiske. Harddiske (harddiske) er designet til permanent opbevaring af information - operativsystemprogrammer, ofte brugte softwarepakker, dokumentredigerere, oversættere fra programmeringssprog osv. Tilstedeværelsen af en harddisk øger markant bekvemmeligheden ved at arbejde med en computer.

For brugeren adskiller harddiske sig primært fra hinanden i deres kapacitet, dvs. hvor meget information der passer på disken. En anden vigtig indikator er diskens hastighed, som er karakteriseret ved to indikatorer: adgangstid til data på disken, hastighed for læsning og skrivning af data på disken.

Disse egenskaber relaterer til hinanden på nogenlunde samme måde som accelerationstid og maksimal hastighed for en bil. Når man læser eller skriver korte datablokke placeret i forskellige dele af disken, bestemmes driftshastigheden af den tid, det tager at få adgang til dataene - ligesom når man kører en bil rundt i byen i myldretiden med konstant acceleration og opbremsning, den maksimale hastighed, som bilen udvikler, er ikke så vigtig. Men når man læser eller skriver lange (ti og hundreder af kilobytes) filer, er gennemløbet af udvekslingsstien med disken meget vigtigere - ligesom når man kører bil på en motorvej, er bilens hastighed vigtigere end accelerationen tid.

Personligt og korrespondance formularer uddannelse ...

Office-software er designet til at muliggøre brugen af computerteknologi inden for forskellige områder af menneskelig aktivitet. Derfor er denne klasse af programmer af størst interesse for massecomputerbrugeren.

På grund af det store udvalg af applikationssoftware er der mange muligheder for at klassificere det. Lad os overveje den mest generelle klassificering af applikationsprogrammer. Lad os opdele denne software i 2 store klasser: software til generelle formål, software på professionelt niveau.

Hver klasse er opdelt i adskillige underklasser, som vi nu vil forsøge at dække ret bredt:

Værktøjer til behandling af tekstinformation. På trods af de brede muligheder for at bruge computere til at behandle en lang række informationer, er de mest populære stadig programmer designet til at arbejde med tekst.

Programmer designet til at behandle tekstinformation kaldes teksteditorer.

Hele rækken af moderne teksteditorer kan opdeles i tre hovedgrupper:

Den første omfatter de enkleste teksteditorer, som har et minimum af muligheder og er i stand til at arbejde med dokumenter i det almindelige TXT-tekstformat, der som bekendt på trods af sin enkelhed og universelle understøttelse ikke tillader mere eller mindre anstændig tekstformatering .

Den mellemliggende klasse af teksteditorer omfatter ret brede muligheder med hensyn til dokumentdesign. De fungerer med alle standard tekstfiler (TXT, RTF, DOC). Sådanne programmer omfatter Microsoft Works og Lexicon.

Den tredje gruppe omfatter kraftfulde tekstbehandlingsprogrammer, såsom Microsoft Word eller StarOffice Writer. De udfører næsten alle operationer med tekst. De fleste brugere bruger disse editorer i deres daglige arbejde, men langt størstedelen af deres muligheder bliver praktisk taget ikke brugt.

Værktøjer til databehandling i tabelform. Tabel præsentation af data har sine egne karakteristika. Mange typer data er meget mere bekvemme at gemme og behandle i tabelform, især numeriske. Automatisering af regnearksberegninger øger i høj grad effektiviteten og kvaliteten af arbejdet. Computerprogrammer designet til lagring og behandling af data præsenteret i tabelform kaldes regneark eller regnearksbehandlere.

Regnearks anvendelsesområder. Udseendet falder historisk sammen med begyndelsen af spredningen af personlige computere. Det første program til at arbejde med elektronisk information, en regnearksprocessor, blev oprettet i 1979, beregnet til computere som Apple II og kaldet VisiCalc. I 1982 dukkede den berømte bordprocessor Lotus 1-2-3 op, designet til IBM PC'en. Lotus kombinerede computeregenskaberne i forretningsgrafik og funktionerne i et relationelt DBMS. Populariteten af bordprocessorer voksede meget hurtigt. Nye softwareprodukter af denne klasse er dukket op: Multiplan, Quattro Pro, SuperCalc osv. En af de mest populære regnearksprocessorer i dag er MS Excel, som er en del af Microsoft Office-pakken. Regneark giver dig mulighed for at løse en lang række problemer.

Litteratur:, s. 70-95; , Med. 157-182

1. Grundlæggende litteratur:

1. Simonovich, S. V. Informatik. Grundkursus. 2. udgave: lærebog for universiteter. – Sankt Petersborg: Peter, 2007. – 640 s.

2. Shchipitsyna L.Yu. Informationsteknologier i lingvistik: lærebog/L.Yu. Shchipitsyna – M.: Flinta: Nauka, 2013. – 126 s.

3. Makarova, N.V. Informatik: en lærebog for universiteter. – M.: Finans og statistik, 2006. – 679 s.

4. Akulov, O. A. Datalogi: grundkursus. Lærebog for universiteter. – M.: Omega-L, 2005. – 590 s.

5. Ostreykovsky, V. A. Informatik: en lærebog for tekniske specialiteter på universitetet. – M.: Videregående skole, 2005. – 653 s.

2. Yderligere læsning:

6. Faronov V.V. Delphi Programmering i et sprog på højt niveau: lærebog. for universiteter, f.eks. "Informatik og databehandling" teknik". - St. Petersborg: Peter, 2007.-639 s.

7. Popov V.B. Pascal og Delphi: lærebog. godt. – Sankt Petersborg: Peter, 2005. – 575 s.

Deltage!

Blandt problemerne med parametre, der er inkluderet i profilen Unified State Exam i matematik, kan man skelne en særlig klasse af opgaver, der er næsten umulige at løse ved hjælp af standard skoleteknikker. Ofte har funktionerne på venstre og højre side af ligningen fundamentalt forskellige karakterer, hvilket ikke tillader brugen af en analytisk tilgang. Og den komplekse form af disse udtryk gør det problematisk at konstruere grafer. Løsningen i denne situation kan være minimax-metoden til at løse problemer med parametre, som er baseret på brugen af monotoni og afgrænset funktion.

Børn kan finde nogle lektioner kedelige. Og så begynder disciplinen at lide i timerne, eleverne bliver hurtigt trætte og vil ikke deltage i diskussionen.

Case-lektioner blev skabt for at forbinde skolens viden med akut nødvendige kompetencer såsom kreativitet, systematisk og kritisk tænkning, beslutsomhed og andre.

Takket være cases kan du hjælpe den studerende med at få gavn af og nyde at studere og klare sine personlige problemer!

Læs nye artikler

Computer værksted

O. Prikhodko Pædagogisk litteratur Fraværende

Lærebogen er beregnet til metodologisk støtte af naturvidenskabelige discipliner i den regionale universitetskomponent "Computer Training" og "Computer Practicum" for studerende med speciale 080505 "Human Resources Management".

Denne tredje udgave tilføjer 30 % nyt materiale om emnerne: parameterisering, dynamiske blokke og tegningsassociativitet. Resten af materialet er blevet væsentligt revideret under hensyntagen til de nye muligheder i AutoCAD-pakken, der er dukket op i løbet af de sidste 2-3 år, og forfatternes metodiske udvikling til deres implementering i uddannelsesprocessen.

Datalogi og matematik. Lærebog og værksted for akademisk bacheloruddannelse

Svetlana Georgievna Chubukova Pædagogisk litteratur Ungkarl. Akademisk kursus

I lærebogen overvejer forfatterne de vigtigste spørgsmål relateret til studiet af disciplinen "Computer Science and Mathematics", under hensyntagen til det opnåede niveau for udvikling af informationsteknologi og forbedring af personlig computersoftware.

Intelligente systemer. Lærebog og værksted for akademisk bacheloruddannelse

Igor Alexandrovich Bessmertny Pædagogisk litteratur Ungkarl. Akademisk kursus

Udviklingen af computer- og telekommunikationsteknologier har nået et niveau, der tillader introduktionen af intelligente metoder ikke kun i kraftfulde computersystemer, men endda i personlige computere og mobile enheder. Eksempler på implementering af intelligente metoder omfatter søgemaskiner (Google, Yandex), optiske tekstgenkendelsessystemer, taledatainput, maskinoversættelse, bilnavigation osv.

Denne lærebog indeholder de mest nyttige og enkle tilgange til løsning af intellektuelle problemer, testet i uddannelsesprocessen ved Institut for Datalogi ved ITMO University (St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics).

Folkeskolens didaktik 2. udg., rev. og yderligere Lærebog og workshop for open source software

Alexander Egorovich Dmitriev Pædagogisk litteratur Professionel uddannelse

Lærebogen er et integrerende forløb i didaktik som en helhedsorienteret og normativt anvendt videnskab om læreprocessen. Udgivelsen består af to dele. Den første afslører en bred vifte af pædagogiske og teknologiske problemer i moderne didaktik.

Modernisering af læringsteknologi afhænger i høj grad af intensiv tilbagemelding. Anden del indeholder materialer til selvtestning, der letter overvågning af lærere og selvtest af elever af resultaterne af udførelse af opgaver og niveauet for beherskelse af viden, færdigheder og evner.

Datalogi for økonomer. Værksted 2. udg., overs. og yderligere Studievejledning til Academic Tank

Victor Pavlovich Polyakov Pædagogisk litteratur Ungkarl. Akademisk kursus

I workshoppen til lærebogen "Informatik for økonomer" af V.P. Polyakov betragtes en lang række eksempler på løsning af økonomiske problemer ved hjælp af moderne computerværktøjer. Problemstillinger, der udvikler og uddyber viden om datalogi og computerteknologi med hensyn til deres anvendelse til at løse økonomiske problemer og danne de tilsvarende kompetencer for bachelorer i økonomi og ledelse afspejles.

Udgivelsen omfatter den nødvendige teoretiske beskrivelse og problemformulering, analyse af typiske eksempler på problemstillinger og opgaver til selvstændigt arbejde med de givne besvarelser. Nøgletermer er angivet i ordlisten.

Økonomisk informatik. Lærebog og værksted for bachelor- og kandidatuddannelser

Konstantin Alexandrovich Miloradov Pædagogisk litteratur Bachelor og kandidat. Akademisk kursus

Denne lærebog vil hjælpe med at mestre moderne tendenser i udviklingen af informationsteknologi som anvendt på økonomi. Lærebogen giver de grundlæggende begreber inden for økonomisk informatik, giver en analyse af informationssikkerhedsproblemer, beskriver teknologier til lagring og behandling af økonomiske data, brugen af økonomiske data i beslutningsstøttesystemer, metoder og teknologier til at studere økonomiske processer.

Metoder til anvendt markedsføringsforskning, metoder til statistisk dataanalyse og prognose, metoder og computerteknologier til projektledelse og forretningsplanlægning, internettjenester og e-handelsteknologier og funktioner i brugen af globale informationsressourcer i økonomisk og analytisk forskning overvejes.

Der stilles spørgsmål og praktiske opgaver til selvstændigt arbejde.

Computer videnskab. 10. klasse. Avanceret niveau

S. M. Yunusov Pædagogisk litteratur Lodret (bustard)

Dette produkt er ikke en elektronisk form for lærebogen (udviklet i overensstemmelse med kravene i ordre nr. 1559 fra Ministeriet for Undervisning og Videnskab i Rusland dateret 8. december 2014). Dette er en nøjagtig kopi af den trykte lærebog i PDF-format. Indeholder ikke multimedie eller interaktive objekter.

Lærebogen er en del af undervisningsmaterialet til kurset ”Informatik. Avanceret niveau. 10-11 klassetrin." Lærebogen beskriver moderne ideer om emnets grundlæggende begreber, om måling af mængden af information og talsystemer, information om funktioner og principper for drift af en computer og perifere enheder, om software samt det grundlæggende i programmering i Pascal .

Den medfølgende cd indeholder computerværkstedsmaterialer: prøver, øvelser og referencemateriale. Lærebogen overholder Federal State Educational Standard of Secondary (Complete) General Education, er godkendt af det russiske videnskabsakademi og det russiske uddannelsesakademi, har stemplet "Recommended" og er inkluderet i den føderale liste over lærebøger som en del af en udfyldt emnelinje.

Metoder til optimale løsninger. Værksted

Team af forfattere Pædagogisk litteratur Fraværende

Workshopopgaverne (som hver er repræsenteret af 35 varianter af indledende numeriske data) dækker metoder til lineær, ikke-lineær, heltal og dynamisk programmering, grafoptimering, multikriterieoptimering, beslutningstagning under forhold med konflikt og usikkerhed, modeller for matematisk økonomi og finansiel matematik.

Opgaverne involverer konstruktion af matematiske modeller, manuelle beregninger, deres computerverifikation og meningsfuld økonomisk fortolkning. Forud for alle opgaver er de nødvendige teoretiske oplysninger og detaljerede eksempler (især detaljerede oplysninger om computerimplementeringen af de undersøgte optimeringsmetoder i Microsoft Excel).

Overholder Federal State Educational Standard VO 3+. For universitetsstuderende, der studerer inden for økonomi og ledelse. Det kan være nyttigt for studerende inden for fysik, matematik og teknik, lærere og kandidatstuderende.

LabVIEW: Instrumentation Fundamentals Workshop

V. V. Moshkin Programmer Fraværende

Lærebogen indeholder en workshop om det grundlæggende i måleteknologier, som præsenterer arbejde med metoder til behandling og vurdering af fejl i måleresultater, verifikation af måleinstrumenter og metoder og midler til at måle elektriske og ikke-elektriske størrelser.

Alt arbejde på værkstedet udføres med computermodeller implementeret i LabVIEW miljøet. Lærebogen er beregnet til studerende fra tekniske universiteter, der studerer inden for følgende områder: "Instrumentation", "Informationssystemer", "Automation og kontrol", "Informatik og computerteknologi", studerer kurser "Metrologi, standardisering og certificering", "Teoretisk grundlag". af måle- og informationsteknologier", "Metoder og måleinstrumenter" og relaterede discipliner.

Workshoppen kan både bruges i den traditionelle tilrettelæggelse af uddannelsesforløbet, og når der fokuseres på computerundervisningssystemer, herunder fjernundervisningssystemet. Anden udgave, revideret og udvidet. (CD'en er kun inkluderet i den trykte udgave.

Strukturmekanik 2. udg. Lærebog og værksted for anvendt bacheloruddannelse

Sergey Nikolaevich Krivoshapko Pædagogisk litteratur Professionel uddannelse

Lærebogen præsenterer hovedbestemmelserne for statisk definerbare og statisk ubestemmelige systemer. Ved præsentation af kursets hovedafsnit anvendes delvist matrixregning, hvilket er praktisk til brug af moderne computerværktøjer. Som et resultat af at studere bogen vil læseren lære at tegne designdiagrammer for forskellige typer strukturer, bestemme parametrene for stabilitet og ligevægt af deformerbare systemer, bestemme interne kræfter, spændinger, deformationer, forskydninger for forskellige typer strukturer; stifte bekendtskab med moderne computerværktøjer til at understøtte en arkitekts og designers aktiviteter, teknologier til informationsmodellering af bygninger.

Bogen er udstyret med en lang række eksempler og tegninger.

Informationsteknologier i juridiske aktiviteter, 2. udgave, trans. og yderligere Lærebog og workshop for en

Svetlana Georgievna Chubukova Pædagogisk litteratur Ungkarl. Akademisk kursus

Bogen giver grundlæggende information om informationsteknologiens rolle i det moderne informationssamfund, de grundlæggende principper for statspolitik på informationsområdet og informationssikkerhed. Mulighederne for operativsystemer, teksteditorer, regneark, databaser, computernetværk og internettet tages i betragtning.

Derudover præsenteres hovedbestemmelserne for sådanne grene af matematik som matematisk analyse, mængdeteori, matematisk logik, sandsynlighedsteori og matematisk statistik, og muligheden for deres anvendelse i processen med at løse problemer, der opstår i juridisk praksis, vises.

Publikationen indeholder materialer til forberedelse og afholdelse af praktiske timer i alle dele af disciplinen. Eksemplerne på løsning af specifikke problemer, øvelser og opgaver til selvstændigt arbejde præsenteret i lærebogen vil give dig mulighed for at udvikle og konsolidere færdigheder i brugen af de betragtede informationsteknologier.

Juridisk statistik. Lærebog og værksted for akademisk bacheloruddannelse

Evgeny Arkadyevich Kovalev Pædagogisk litteratur Ungkarl. Akademisk kursus

Matematik. Værksted. Træningsvejledning til open source-software

Vladimir Borisovich Gisin Pædagogisk litteratur Professionel uddannelse

Denne workshop giver opgaver i matematik for at forberede eleverne til kursuseksamener og test udført både i den traditionelle form og i form af computertest i sektionerne: lineær algebra og analytisk geometri, matematisk analyse, sandsynlighedsteori og matematisk statistik.

Hvert afsnit indeholder kort referencemateriale, eksempler med løsninger og opgaver til selvstændigt arbejde. Der gives quizzer i midten og i slutningen af hvert kapitel. I slutningen af manualen er der et program og afsluttende (demonstration) test for afsnittet "Matematik", som blev tilbudt som en del af den komplekse indgangsprøve til at studere kandidatuddannelser ved Financial University under Den Russiske Føderations regering.

Muligheder for e-læring i udviklingen af elevens kognitive aktivitet. Pædagogisk og metodisk

I. N. Meshcheryakova Pædagogik Fraværende

Manualen afslører funktionerne i tilrettelæggelsen af træning, der tager sigte på at udvikle kognitiv aktivitet under betingelserne for informatisering af uddannelse. Derudover er det som led i specialforløbet ”E-læringsmuligheder i udvikling af elevers kognitive aktivitet” planlagt at gennemføre en computerworkshop om at lave et computerprogram til undervisningsformål med kontrolelementer.

Denne pædagogiske og metodiske manual er beregnet til elever og lærere for at hjælpe dem med at mestre materialet fra specialkurset "E-læringsmuligheder i udvikling af elevers kognitive aktivitet" og den efterfølgende computerworkshop.

Statistikker. Lærebog og workshop for open source software

Irina Nikolaevna Andryushechkina Pædagogisk litteratur Professionel uddannelse

Lærebogen er kendetegnet ved en innovativ tilgang til dækning af aktuelle spørgsmål om juridisk statistik, der ikke kun tager hensyn til kvantitative data om juridiske fænomener, genstande af juridisk virkelighed, herunder kriminalitet, men også et sæt metoder til deres forskning, baseret på analyse af statistiske indikatorer af aktiviteterne i retshåndhævende myndigheder og domstole med generel jurisdiktion.

Forfatterne tog udgangspunkt i, at dette forløb på den ene side skulle være ret bredt for at kunne spille en udviklende humanitær rolle, på den anden side tilstrækkelig meningsfuldt til, at eleverne ud fra brugen af elementære matematiske metoder, der sikrer objektivitet , lære at løse simple anvendte problemer og opnå de mest signifikante resultater ved behandling af statistiske data.

Præsentationen af materialet er ledsaget af eksempler og øvelser af virkelig praksis, hvoraf nogle er beregnet til at blive udført "manuelt", og nogle - i en computerklasse ved hjælp af MS Excel office-applikationen.

Hydraulik 4. udg., trans. og yderligere Lærebog og værksted for akademisk bacheloruddannelse

Eduard Mikhailovich Kartashov Pædagogisk litteratur Ungkarl. Akademisk kursus

Lærebogen skitserer de grundlæggende fysiske og mekaniske egenskaber af væsker, spørgsmål om hydrostatik og hydrodynamik, giver det grundlæggende i teorien om hydrodynamisk lighed og matematisk modellering af hydromekaniske processer, overvejer klassificering af hydrauliske tab, hydraulisk beregning af rørledninger, spørgsmål om konstruktion af computer modeller af hydrauliske systemer og andre spørgsmål om hydraulik.

I slutningen af hvert kapitel i publikationen er der en workshop med eksempler på problemløsning og problemer til selvstændig løsning. Bilaget giver en oversigt over tabeller med numeriske værdier af en række fysiske størrelser i hydraulik og en referenceliste.

Diskret matematik 5. udg., rev. og yderligere Lærebog og værksted for akademisk bacheloruddannelse

Elena Viktorovna Ovchinnikova Pædagogisk litteratur Universiteter i Rusland

Bogen skitserer det grundlæggende i mængdeteori, algebraiske systemer, computeraritmetik, grafteori, kombinatorik og logikalgebra, som danner et kursus i diskret matematik. Lærebogen vil hjælpe eleven med at mestre information om matematik som en særlig måde at forstå verden på, almenheden af dens begreber og repræsentationer, samt om diskret matematik som den vigtigste gren af matematik, der bruges i moderne matematisk modellering.

Til en dybdegående undersøgelse af materialet findes en bibliografi sidst i bogen. For at gøre det nemmere at finde de anvendte termer, findes der et indeks over termer samt et indeks over symboler. Derudover gives der som bilag et typisk regnestykke i diskret matematik for, at eleverne selvstændigt kan gennemføre en semesteropgave ud fra det materiale, der er præsenteret i bogen.

Datalogi for humanister. Lærebog og værksted for akademisk bacheloruddannelse

Sergei Borisovich Potemkin Pædagogisk litteratur Ungkarl. Akademisk kursus

For første gang indeholder en lærebog om datalogi for humaniora grundlæggende information om computergrafikbehandlingsværktøjer. Også for første gang præsenterer en lærebog for bachelorer information om moderne internetteknologier i en kompakt form, giver en genreklassifikation af typer internetindhold og giver regler for sikkert arbejde på internettet.

Nyttige til den faglige udvikling af en humaniora specialist vil være kapitlerne i lærebogen, der er viet til dannelsen og udviklingen af internettet i Rusland, de nationale karakteristika af Runet samt praktiske anbefalinger, der vil give den studerende mulighed for at erhverve nye relevante kompetencer , især for at mestre de grundlæggende teknologier til effektiv informationssøgning på internettet, studere fordele og ulemper ved hovedtyperne af netværkskommunikation (webinarer, blogs, virtuelle miljøer, wiki-teknologi), blive fortrolig med de psykologiske og sociale farer forbundet med brugen af moderne sociale netværk.

Compass-3D v.5.11-8.0. Workshop for begyndere

T. M. Tretyak Pædagogisk litteratur Valgfag. Profiltræning (Solon-Press)

Bogen er skrevet på basis af de mest moderne metoder til fjernundervisningskurser ved hjælp af den populære grafiske editor KOMPAS-3D LT inden for rammerne af projektet "Educational Network Olympiads" (OSO-2006). OCO-2005-projektet er nomineret til den internationale konkurrence "IT Education on the Runet" (http://ict.

edu. ru/konkurs). Denne bog er en lærebog for dem, der hurtigt vil mestre design og modellering ved hjælp af en computer. Denne manual er en guide, der trin for trin vil forbedre din forståelse af processen med at skabe en "computertegning" på et fly og i rummet.

Materialet i bogen præsenteres i form af lektioner med praktiske opgaver indeholdende detaljerede algoritmer til deres implementering. Der gives en detaljeret uddannelses- og tematisk plan for lærere og metodologer. Klasserne er opbygget på en sådan måde, at læseren trin for trin selvstændigt kan gennemgå alle faser af design og tredimensionel modellering.

Bogens hovedindhold består af praktiske eksempler, detaljeret beskrevet og forsynet med mange illustrationer. Den nødvendige grundlæggende teoretiske information præsenteres i kortfattede og forståelige vendinger. Denne tilgang til præsentation af materialet giver dig mulighed for nemt at finde løsninger på mange designproblemer i KOMPAS-3D LT-miljøet, studere funktionen af nye værktøjer og mestre nye teknikker til at arbejde med allerede kendte.

Bogen beskriver i detaljer alle hovedfunktionerne i programmet, der er nødvendige for uafhængig design og modellering af geometriske objekter og dele. De første to kapitler i bogen er beregnet til modellering af objekter i KOMPAS-3D LT V5-miljøet, det tredje kapitel er viet til det grundlæggende i design i KOMPAS-3D LT V7-versionen.

Bogen henvender sig til læsere, der ønsker selvstændigt at mestre og anvende nye computerteknologier i moderne design. Det materiale, der præsenteres i bogen, vil være nyttigt for lærere i datalogi og IT, tegning, teknologiskoler, gymnastiksale, lyceums og erhvervsuddannelsessystemer.

(CD medfølger kun i den trykte udgave.)

Computer arkitektur

A.P. Zhmakin Computer hardware Studievejledning (BHV)

Manualen kombinerer i én publikation den teoretiske del af disciplinen af samme navn og et laboratorieværksted. De grundlæggende spørgsmål om computerorganisation overvejes: den funktionelle organisering af en computer, kommandosystemer og kommandocyklussen. Der lægges stor vægt på det aritmetiske grundlag for computere, principperne for at konstruere forskellige enheder og deres interaktion.

Spørgsmål om konstruktion af mikroprocessorsystemer diskuteres. Manualen indeholder også materialer til kursusdesign. For studerende og undervisere fra tekniske universiteter.

Magasinet "PC World" nr. 03/2011

PC verden Computer hardware PC World 2011

I nummeret: Tredimensionelt billede på hjemmebordet Hvis brugeren af en hjemme-pc for nogle år siden skulle nøjes med et fladt billede, har situationen nu ændret sig radikalt, og mange har råd til at beundre et tredimensionelt billede.

Denne anmeldelse vil se på flere skærme, der giver dig mulighed for at vise tredimensionelle billeder. Smart ydeevne. Ny Intel Sandy-mikroarkitektur I januar i år introducerede Intel officielt processorer baseret på Sandy Bridge-mikroarkitekturen.

Denne artikel vil tale om funktionerne i den nye mikroarkitektur og platformen, der inkluderer de nye processorer, samt resultaterne af test af en af CPU'erne i den nye Core i5-2500K-familie. Illusionen om volumen. Afprøvning af 3D bærbare computere 3D blev først tilgængelig i biografer og derefter for den enkelte forbruger.

Først dukkede der skærme og fjernsyn op, der understøttede denne interessante teknologi, og derefter bærbare computere. Selvom der ikke er udviklet mange sådanne modeller endnu, besluttede vi alligevel at teste fire lignende enheder og finde ud af, hvad producenterne tilbyder til den sofistikerede bruger.

Udviklingen af DDR3. Sammenlignende test af hukommelsesmodulsæt Vi har samlet flere dual-channel 2 GB DDR3 hukommelsesmodulsæt til test. Samtidig gav vi fortrinsret til sæt til en pris på højst 4.500 rubler. , dog omfattede anmeldelsen også flere dyrere produkter.

3D-workshop: hvordan man laver et stereobillede Hvis du selv vil lave et anaglyfbillede, skal du tage højde for, at et stereofotografi lavet ved hjælp af denne metode har ulemper sammenlignet med et almindeligt fladt billede. Langvarig brug af filtre forårsager nogle gange ubehag hos nogle mennesker.

Og den største ulempe ved sådanne billeder er tabet af den originale farvegengivelseskvalitet, som forringes på grund af brugen af filtre. Volumetriske programmer Stereografi erobrer gradvist ikke kun filmskærme og computerskærme, men også små gadgets som iPhone og iPad.

Denne artikel vil se på flere applikationer til sådanne enheder. De farligste steder på nettet De websteder, der udgør den mest alvorlige trussel, ser ganske harmløse ud og vækker slet ikke mistanke. Du tror måske, at du gør alt, hvad du kan for at beskytte dig selv, men du får stadig en virus, falder for et phishing-svindel eller får dit privatliv invaderet.

For vores vedkommende yder vi gerne al mulig assistance. Her er et par situationer, du kan støde på...

Informationsteknologier i ledelse. Lærebog og workshop for open source software

Svetlana Anatolyevna Sokolovskaya Pædagogisk litteratur Professionel uddannelse

Det nuværende udviklingsstadium af samfundet er uløseligt forbundet med indførelsen af nye informationsteknologier på forskellige områder af menneskelig aktivitet. Den akademiske disciplin "Informationsteknologier i ledelse" studerer teoretiske spørgsmål om anvendelsen af informationsteknologier og databehandlingsprocesser.

Lærebogen diskuterer klassificeringen af informationsteknologier og automatiserede informationssystemer for at sikre effektive ledelsesaktiviteter, principperne for computernetværks og skytjenesters funktion. De nuværende softwareværktøjer på et moderne kontor overvejes, det grundlæggende i informationsmodellering af forretningsprocesser og analytisk databehandling er skitseret.

Ud over teoretiske spørgsmål indeholder lærebogen praktiske opgaver og testopgaver til at forstærke stoffet.

Computer grafik. Lærebog og værksted for anvendt bacheloruddannelse

Evgeniy Viktorovich Shikin Pædagogisk litteratur Ungkarl. Anvendt kursus

I det moderne liv står vi konstant over for computergrafik. Visualiseringsværktøjer er ekstremt vigtige for ingeniører og arkitekter, og computergrafik spiller en stor rolle i reklame- og underholdningsindustrien. Uden det ville det være umuligt at skabe mange computerspil.

Computergrafik udvikler sig i et hastigt tempo, der dukker hele tiden nye metoder og algoritmer op, der gør det muligt at vise komplekse og spændende effekter, der bruger færre og færre computerressourcer. Denne lærebog diskuterer hovedaspekterne af computergrafik, både rent matematiske og algoritmiske, og giver en beskrivelse af de anvendte begreber og de vigtigste algoritmer.

Der er skabt betingelser for computerunderstøttet træning.

Matematik og datalogi. Lærebog og workshop for open source software

Svetlana Georgievna Chubukova Pædagogisk litteratur Professionel uddannelse

I lærebogen overvejer forfatterne de vigtigste spørgsmål relateret til studiet af disciplinen "Matematik og datalogi", under hensyntagen til det opnåede niveau for udvikling af informationsteknologi og forbedring af personlig computersoftware.

Eksempler på løsning af specifikke problemer, øvelser og opgaver til selvstændigt arbejde vil hjælpe dig med at konsolidere dine færdigheder i at bruge de omtalte informationsteknologier.

Lærebogen indeholder et stort antal laboratoriearbejder, der dækker hele kursets indhold. Materialer til laboratoriearbejde er placeret i det elektroniske bibliotekssystem "Urayt" (biblio-online.ru).

Vi tegner på computeren. En bog til eleven. 7. klasse

Alexander Duvanov Pædagogisk litteratur Grundlæggende om datalogi Ingen data

Sammen med forfatteren og heltene fra hans fjerde bog i serien "Basics of Computer Science" mestrer læserne det mest interessante område inden for computerteknologi - computergrafik. Materialet er præsenteret i to indbyrdes forbundne bøger. Den første bog taler om computergrafiks muligheder og anvendelsesområder, computergrafikhardwaresystemet (monitor, scanner, printer), principperne for at konstruere et billede på skærmen, grafiske filformater, digital fotografering og det grundlæggende i grafik. design.

Arbejde i raster- og vektoreditorer diskuteres i detaljer: grænseflade, værktøjer, oprettelse og redigering af billeder, farvekonstruktion. Populære webformater præsenteres. Materialer til at gennemføre praktiske klasser i en computerklasse er indeholdt i den anden bog - Workshop.

Lærebogen indeholder teoretisk og praktisk materiale om følgende emner: computerhardware og -software, systemsoftware - styresystemer, oversigt over Linux OS, hjælpeprogrammer, antivirusprogrammer; applikationssoftware - tekstbehandlingsprogrammer (for eksempel OOo Writer, LyX), regneark (for eksempel OOo Calc), databasestyringssystemer (for eksempel OOo Base), computermatematiksystemer (grundlæggende for at arbejde i Maxima), grafiske redaktører (grundlæggende teknikker fungerer i Gimp).

Det teoretiske materiale er udstyret med spørgsmål til selvtest, softwareværkstedet indeholder en lang række eksempler og opgaver.

Praktiske klasser afholdes i et heterogent LAN på computere med Mandriva Linux og MS Windows operativsystemer. Da dannelsen af en informations- og kommunikationsteknologisk infrastruktur baseret på Open Source-software i øjeblikket virker lovende for små virksomheder og budgetinstitutioner, er løsningen af uddannelsesproblemer primært fokuseret på Linux-systemet.

MS Windows-platformen bruges kun i visse klasser for at angive den grundlæggende mulighed for at integrere ressourcer i et heterogent LAN. At mestre workshoppen vil give de studerende mulighed for at opnå viden og praktiske færdigheder i administrationen af computersystemer og lokale netværk på niveau med en kvalificeret bruger som en del af deres fremtidige professionelle aktiviteter.

Computernetværk og telekommunikation. Routing i IP-netværk på 2 timer Del 2. Lærebog og workshop d

Maxim Vladimirovich Dibrov Pædagogisk litteratur Professionel uddannelse

Lærebogen undersøger forskellige datanetværksarkitekturmodeller, forskellige routingprotokoller og de algoritmer, der bruges i disse protokoller. Driften af både afstandsvektor- og forbindundersøges i detaljer.

Beskriver implementering, brug og optimering af RIP, EIGRP, OSPF protokollerne, routing i en eller flere zoner, fælles drift af flere routing protokoller, oprettelse og brug af virtuelle kanaler, trafikstyring af routing opdateringer, rutekort og routing vha. politikker.

Lærebogens indhold sikrer kontinuiteten i tegne- og grafisk undervisning og vil hjælpe med at udfylde elevernes huller i grundlæggende viden i dette kursus. Talrige opgaver til selvstændige arbejds- og testopgaver, der er et middel til at kontrollere niveauet og kvaliteten af beherskelsen af disciplinen, vil blive en væsentlig hjælp både for eleven i læringsprocessen og for læreren under midtvejs- og afsluttende kontrol med elevernes viden.

Programmering, numeriske metoder og matematisk modellering

I. G. Semakin Pædagogisk litteratur Fraværende

Indeholder teoretisk og praktisk materiale til tilrettelæggelse af træning for studerende med fysiske og tekniske specialer inden for programmering, computerværksteder, numeriske metoder og matematisk modellering. Programmeringsafsnittet skitserer principperne for datarepræsentation i en computer, det grundlæggende i algoritmisering og to programmeringssprog: Fortran-90 og SI.

Programmeringsværkstedet omfatter opgaver til laboratoriearbejde i computerklassen på kursets hovedafsnit. Numeriske metoder indeholder kort referencemateriale og opgaver til laboratoriearbejde udført ved brug af programmeringssprog, regneark og MathCad-pakken.

Der er opgaver til matematisk modellering af fysiske processer, hvis implementering kræver brug af numeriske metoder og programmering. Overholder Federal State Educational Standard VO 3+. For bachelorstuderende, der studerer inden for studieretningen "Anvendt matematik og datalogi".

Grundlæggende om computerdesign og modellering af radio-elektronisk udstyr. Laboratorieværksted

Mikhail Pavlovich Trukhin Pædagogisk litteratur Universiteter i Rusland

Publikationen indeholder grundlæggende teoretisk information om emnerne for 8 laboratorieværker og generelle krav til deres gennemførelse. Arbejdsemnerne er relateret til udvikling og brug af modeller af standard radioudstyr. Softwareværktøjerne er Micro-Cap-kredsløbsmodelleringspakken, OrCAD end-to-end-designsystemet og det universelle MATLAB-modelleringssystem og dets Simulink-pakke.

Manualen indeholder desuden instruktioner til forberedelse og udførelse af laboratoriearbejde, krav til rapportering og testspørgsmål.

Engineering og computergrafik. Lærebog og værksted for anvendt bacheloruddannelse

Tatyana Igorevna Mirolyubova Pædagogisk litteratur Ungkarl. Anvendt kursus

Bogen diskuterer de grundlæggende principper og regler for at lave tegninger, både på traditionel vis (ved hjælp af blyant og lineal) og ved hjælp af moderne computerstøttede designsystemer (ved hjælp af eksemplet med CAD "KOMPAS-3D"). De anførte teoretiske principper understøttes af en lang række eksempler.

Indholdet af lærebogen sikrer kontinuiteten i tegne- og grafisk undervisning i skole-universitetssystemet og vil hjælpe med at udfylde elevernes huller i grundlæggende viden i dette kursus. Talrige opgaver til selvstændige arbejds- og testopgaver, der er et middel til at kontrollere niveauet og kvaliteten af beherskelsen af disciplinen, vil blive en væsentlig hjælp både for eleven i læringsprocessen og for læreren under midtvejs- og afsluttende kontrol med elevernes viden.

Berzin D. I.

Kandidat for fysiske og matematiske videnskaber, Financial University under Den Russiske Føderations regering (Financial University)

COMPUTERPRAKTIKUM SOM ET MIDDEL TIL AT ØGE NIVEAUET AF STUDENTERS MATEMATISKE OG INFORMATIONSVIDEN

anmærkning

At hæve niveauet for elevers matematiske og informationskultur er den vigtigste opgave for russisk uddannelse. Fra og med studieåret 2017/2018 har Financial University introduceret en ny disciplin "computerworkshop", beregnet til førsteårs bachelorstuderende. Det vil blive udført sideløbende med studiet af relevante dele af matematikken. "Computerværksted" vil konsolidere ikke kun matematisk viden, men også lære eleverne at løse problemer vha.FRK Excelog i miljøetR. Forfatteren giver på baggrund af sin erfaring med at undervise i en række matematiske og informationsfaglige discipliner metodiske anbefalinger til effektivt at undervise i "computerværksted" til studerende inden for økonomi.

Nøgleord: innovationer inden for uddannelse, IT-kultur, matematik for økonomer, beregninger i MS Excel, dataanalyse i R.

Berzin D.V.

Ph.d. i fysiske og matematiske videnskaber, Financial University under regeringen for Den Russiske Føderation (Financial University)

COMPUTER PRAKTISK TRÆNING SOM ET MIDDEL TIL AT ØGE NIVEAUET AF ELEVERNES MATEMATISKE OG INFORMATISKE VIDEN

Abstrakt

At hæve niveauet af matematisk og informatikkultur for elever er den vigtigste opgave for den russiske uddannelse. Finansuniversitetet har introduceret en ny disciplin kaldet "Computer Practical Exercise Lesson" for det akademiske år 2017/2018 designet til det første studieår af bachelorer. Det vil blive udført sammen med studiet af de tilsvarende sektioner af matematik. "Computer Practical Exercise Lesson" vil ikke kun konsolidere matematisk viden, men også lære eleverne at løse problemer ved hjælp af MS Excel og i miljøet af R. Forfatteren, baseret på sin erfaring med at undervise i en række matematiske og informatiske discipliner, giver metodiske anbefalinger for effektiv undervisning i "Computer Praktisk øvelseslektion" af studerende i økonomiretningen.

Nøgleord: innovation i uddannelse, IT-kultur, matematik for økonomer, beregninger i MS Excel, dataanalyse i R.

Et af de vigtige problemer ved moderne russisk universitetsuddannelse er at øge niveauet af matematisk og it-kultur hos studerende i forbindelse med faldende timer tildelt seminarer og forelæsninger i de relevante discipliner. En af metoderne til at løse dette problem er brugen af computersystemer i undervisningen sammen med traditionelle matematiktimer. Blandt de første værker, der beskrev det teoretiske og praktiske grundlag for brugen af sådanne systemer, kan vi fremhæve.

Førende universiteter i udviklede lande rundt om i verden er mere og mere opmærksomme på den matematiske træning af fremtidige finansfolk. Det skyldes, at kravene til matematisk viden hos professionelle finansfolk er meget høje. Det finansielle universitet under Den Russiske Føderations regering (Financial University) følger de bedste globale tendenser inden for uddannelsesområdet og stræber efter at give bedre og mere relevant viden til studerende, herunder dem, der er nødvendige i deres fremtidige karrierer og efterspørges af arbejdsgivere. Til gengæld er undervisningstimerne til matematik- og informationsdiscipliner i løbet af de seneste år blevet væsentligt reduceret. For eksempel blev "lineær algebra" og "matematisk analyse" kombineret i én disciplin "matematik" inden for næsten alle uddannelsesområder. Med andre ord er antallet af "kontakt"-timer tildelt disse vigtige aktiviteter reduceret med næsten det halve. For at finde et kompromis besluttede universitetsledelsen at indføre en ny disciplin, "computerværksted", med start i studieåret 2017/2018, som skulle supplere det højere matematikkursus for førsteårs bachelorstuderende. Emnerne skal gå sideløbende og lære de studerende at anvende den viden, der er erhvervet på seminarer og forelæsninger i matematik i MS Excel-regnearksprocessoren og R-miljøet, med vægt på den praktiske komponent og anvendelser til økonomi og finans. I matematik på det første år af en bachelor er det planlagt at afsætte 36 timers forelæsninger og 72 timers praktiske timer. Der er ingen forelæsninger til computerværkstedet, men der vil blive givet 72 akademiske timers praktisk træning i computertimer. Baseret på dette scenarie er det klart, at der fra det nye akademiske år vil være nok timer til at studere matematiske begreber og forstærke dem i almindelige seminarer og i computerklasser. Arbejdsprogrammet er opbygget således, at matematisk analyse først vil blive undervist i eleverne, og derefter lineær algebra. Dette er tilrådeligt, da hovedmålet for universitetet er at uddanne kvalificerede finansfolk. Denne procedure indføres for første gang, og det skyldes ønsker fra lærere, der underviser i økonomiske discipliner. Indtil nu gik studiet af lineær algebra forud for udviklingen af det grundlæggende i matematisk analyse. Afdelingen for dataanalyse, beslutningstagning og finansielle teknologier (ledet af professor V.I. Solovyov) organiserede sektionen "Computer Workshop" (ledet af lektor S.A. Zadadayev), på hvis månedlige møder indholdet og metoderne til undervisning i den fremtidige disciplin "computerworkshop" "der diskuteres"

Undervisningen i "økonomisk datalogi" på det første år af en bachelor viste, at det overvældende flertal af studerende har en dårlig beherskelse af det grundlæggende i MS Excel, på trods af at de formelt set burde have lært dette i gymnasiet. I den forbindelse blev sektionsdeltagerne bedt om at starte computerværkstedet ved at studere (gentage) de grundlæggende MS Excel-værktøjer. De to første seminarer i højere matematik er helliget de grundlæggende begreber mængdeteori og komplekse tal. Derfor er dette en god mulighed for samtidig at give eleverne følgende materiale som led i en computerworkshop: indtastning af data på et regneark og redigering af det; formatering af celler; manipulationer med celleområder; formler og aritmetiske operationer i MS Excel; "parametervalg" værktøj; kategorier og datatyper; adressering og cellenavne; operationer på data; indbyggede funktioner og deres anvendelse; betinget formatering. Det er endvidere tilrådeligt at gennemgå emnerne relativt synkront med de tilsvarende afsnit af matematik, så eleverne ikke bliver forvirrede, men straks konsoliderer deres matematiske viden med praktiske øvelser på computeren.

Dernæst behandles i matematiktimerne emnet "Differentialregning af en funktion af en variabel", inden for rammerne af hvilken kapitlet "Anvendelse af den afledte" forklares. Især parallelt med praktiske klasser i et computerværksted er det planlagt at dække emnet "Numerisk forudsigelse af værdien af en funktion ved hjælp af den første differentiale i et lille kvarter." Lad os forklare, hvordan vi ser dens præsentation ud fra synspunktet om effektiv undervisning af studerende inden for økonomi.

Helt fra begyndelsen af en praktisk lektion i en computerklasse, for at forbinde titlen på emnet med økonomiske og finansielle applikationer, er det tilrådeligt at introducere eleverne til et eksempel på brug af prognoseværktøjer i MS Excel.

Eksempel 1. Lad os antage, at omsætningen for en bestemt virksomhed i 2015 var 450 millioner rubler, i 2016 - 380 millioner rubler, i 2017 - 600 millioner rubler. Det er påkrævet at forudsige omsætningen i 2018 baseret på tilgængelige data.

Løsning.

Lad os indtaste dataene i MS Excel-tabellen (se fig. 1). I den tomme celle overfor 2018 (i figuren er dette celle C7) indtaster vi den indbyggede MS Excel-funktion "TREND". Denne funktion bruger metoden med mindste kvadrater, som eleverne vil blive fortrolige med i matematiktimerne. TREND-funktionen returnerer værdier i henhold til en lineær trend. Tilnærmer arrays "kendte_værdier_y" og "kendte_værdier_x" med en lige linje (ved hjælp af mindste kvadraters metode). Returnerer y-værdierne, der svarer til denne linje for den givne matrix "new_x_values".

Ris. 1 – Eksempel på brug af "TREND"-funktionen

Ved at trykke på ENTER får vi resultatet: i 2018 forventes omsætningen at være 626,67 millioner rubler. Generelt anbefales det at afrunde resultaterne af beregninger i Excel til to decimaler, da der sammen med rubler er kopek, med dollars er der cents osv. I særlige tilfælde kan der afhængig af opgave og krav være behov for anden afrunding. Bemærk, at det samme resultat lettere kunne opnås ved at vælge arrayet C4:C6 og trække en celle ned ved det karakteristiske kryds (et af de grundlæggende principper i Excel er "træk og slip"). Få samme værdi begge veje.

Efter dette eksempel ville det være rimeligt at vende tilbage til de klassiske problemer med matematisk analyse og udføre dem ved hjælp af MS Excel.

Eksempel 2. Beregn kvadratroden af 1,03 tilnærmelsesvis, og erstatte intervallerne af funktionen med dens differentiale.

Lad os først definere funktionen i en tabel. For at gøre dette skal du vælge et segment og trin Δ=0,1. Lad os indtaste de tilsvarende værdier i cellerne i Excel-arket, brug ovenstående formler til at beregne punkterne på graferne for selve funktionen, kalde et punktdiagram med glatte kurver og, med angivelse af de nødvendige links til datakolonnerne, få det ønskede billede (se fig. 2).

Ris. 2 – Eksempel på beregning af en omtrentlig værdi i Excel

I løbet af en praktisk lektion i en computerklasse vil vi således opnå flere mål. For det første vil eleverne være interesserede i, at de emner, der studeres i matematikkurset, har praktisk anvendelse på økonomi og finans. Selvom eksemplerne er ganske enkle og kun tjener til illustration, er dette stadig bedre end generelle ord, at disse grene af matematik en dag kan være nyttige et eller andet sted i professionelle aktiviteter. For det andet gentager og konsoliderer studerende teoretisk viden erhvervet i seminarer og forelæsninger i matematik. For det tredje lærer eleverne at anvende denne viden i praksis, idet de ikke regner i hånden, men ved hjælp af en computer. For det fjerde mestrer eleverne moderne informationsmiljøer MS Excel og R, hvor evnen til at arbejde vil være meget nyttig i deres fremtidige professionelle karriere.

Allerede med udgangspunkt i emnet "Integralregning af en funktion af én variabel" på computerværkstedsseminarerne planlægger vi at uddanne eleverne til at arbejde i et frit matematisk miljø af høj kvalitet R. Dette er også begrundet i, at for yderligere afsnit, mulighederne i MS Excel er ikke nok, især med hensyn til visualisering og hurtig behandling af store mængder data, . Derudover er fortrolighed med at arbejde i R-miljøet nyttig for det videre arbejde med finansielle informationsprodukter. Samtidig skal målet ikke være at lære førsteårs økonomistuderende at programmere, da det ikke er en nem opgave selv for studerende på profilen "anvendt datalogi i økonomi". Det skal med konkrete (endog simple) eksempler vises, hvilke muligheder R giver for økonomiske og statistiske beregninger og deres visualisering. Samtidig er det tilrådeligt ved hver "computerworkshop"-lektion kort at gentage og konsolidere de grundlæggende begreber og metoder lært i matematiktimerne. Som vi diskuterede ovenfor, er der nok tid i klasseværelset til dette.

Størstedelen af bachelorstuderende på fjerde år bemærker, at de under jobsamtaler skulle have grundlæggende færdigheder i MS Excel. Og evnen til at arbejde i R-miljøet er ikke mindre værdsat af potentielle arbejdsgivere.

Sammenfattende ovenstående, lad os kort opsummere resultaterne af vores forskning og drage konklusioner. Emnerne for "computerværkstedet" bør dækkes synkront med de tilsvarende afsnit af disciplinen "matematik". For effektiv læring skal du starte med at lære de grundlæggende funktioner i MS Excel; Der bør afsættes mindst 2-3 seminarer til dette. Alle analyserede eksempler skal være enkle, men demonstrere brugen af computerteknologi til at løse praktiske økonomiske problemer. Det er uhensigtsmæssigt at undervise førsteårsstuderende i programmering i R; du bør begrænse dig til at analysere praktiske eksempler og lære eleverne at løse problemer ved hjælp af "skabeloner", som er demonstreret af læreren. Den nye disciplin "computerværksted" skal være med til at øge niveauet af matematik- og informationstræning af elever markant, samt muligheden for deres efterfølgende ansættelse.

Bibliografi /Referencer

Vorotnitsky Yu.I. Nogle aspekter af metoder til undervisning i analytisk geometri baseret på computeralgebra / Yu.I. Vorotnitsky, S.V. Zemskov, A.A. Kuleshov, Yu.V. Poznyak // – Informatisering af uddannelse. – 1997. – Nr. 9. – S.5
Monakhov V.M. Udsigter for udvikling og implementering af ny informationsteknologi i matematiktimerne / V.M. Monakhov // – Matematik i skolen. – 1991. – Nr. 3. – S.4
Sinitsyn V.Yu. Computermiljø R som en platform til modellering og undervisning af skolebørn og studerende / V.Yu. Sinitsyn // Info-Strategi 2013: Samfund. Stat. Uddannelse: materialer fra V International Conference, Samara – 2013. – s. 355-358
Berzin D.V. Behandling af Bloombergs finansielle data ved hjælp af R-programmeringsmiljøet / D. V. Berzin // – Internationalt videnskabeligt forskningstidsskrift. – 2015. – nr. 11 (42). – S.7-9

Liste over referencer på engelsk /Referencer i engelsk

Vorotnickij Ju.I. Nekotorye aspekty metodiki prepodavanija analiticheskoj geometrii na osnove komp’juternoj algebry / Ju.I. Vorotnickij, S.V. Zemskov, A.A. Kuleshov, Ju.V. Poznjak // – Informatizacija obrazovanija. – 1997. – Nr. 9. – S.5
Monahov V.M. Perspektivy razrabotki i vnedrenija novoj informacionnoj tehnologii na urokah matematiki / V.M. Monahov // – Matematika v shkole. – 1991. – Nr. 3. – S.4
Sinicyn V.Ju. Vychislitel'naja sreda R kak platforma dlja modelirovanija i obuchenija shkol'nikov i studentov / V.Ju. Sinicyn // Info-Strategija 2013: Obshhestvo. Gosudarstvo. Uddannelse: mater. V Mezhdunar. konfer., Samara – 2013. – S. 355-358
Maindonald J. Dataanalyse og grafik ved hjælp af R / J. Maindonald, J. Braun. – 3. udgave. – Cambridge: Cambridge University Press, 2010 – 565 s.
Berzin D.V. Obrabotka finansovyh dannyh Bloomberg posredstvom sredy programmirovanija R / D. V. Berzin // – Mezhdunarodnyj nauchno-issledovatel’skij zhurnal. – 2015. – nr. 11 (42). – S.7-9

Computer værksted. Beskrivelse af fagområdet automatisering

Forord

Computer og verden omkring dig

En kort historie om udviklingen af ​​computerteknologi.

Computerenheder og typer

En kort historie om udviklingen af computerteknologi.