Hvilke computerprogrammer skal inkluderes i dit CV. Hvilket program Video: grundlæggende computerkendskab

Barn i børnehave: hvordan man har det godt. Hvordan skal en børnehavelærer være? Sørg for at tale med den læge, der skal være i børnehaven. De mest populære områder eller programmer for klasser i børnehaven...

Min søn går i første klasse næste år. Der er mulighed for, at skolen indskriver en klasse efter 1-3-systemet (det vil sige, at begyndelsen vil være 3 klasser, som hidtil). Der er også stor sandsynlighed for, at der vil være en stærk lærer der. Er det værd at gå? Hvis ja, hvilke overvejelser gør sig gældende: selve 1-3-systemet eller en stærk lærer? Der vil også være 1-4 klassetrin med en god lærer.

Uddannelsesprogrammer brugt af børnehaver. "Et omfattende program for grupper af kortvarige ophold i haven. I haven står det normalt på standen, hvilket program børnene er i gang med. Generelt praktisk gik den yngre halvdel af gruppen til fysisk træning...

Jeg ville aldrig efterlade mine børn hos en andens moster døgnet rundt. Det er i hvert fald en gylden pah-pah, at vi ikke har et problem med haver. alle arbejder hele sommeren. Generelt kender jeg ikke familier, hvor forældre har 3 måneders orlov og uddannelsesprogrammer, som børnehaver opererer under.

Undervisningsmateriale og manualer. Børnehaver og førskoleundervisning. Oplys venligst, hvilket pensum og hvilket materiale der er bedst at bruge til tidlig og omfattende uddannelse, eller hvem skal arbejde på børnecentret? Også selvom du ikke ved, hvor du kan få fat i materialer.

I haven træner de ifølge Peterson, men Mishka kan også lide at træne derhjemme. Alle de børn, der kom for at besøge os, bad virkelig om en ABC-bog og matematik, det skete, at mit barn blev født før nogen anden, og alle mine venner og bekendte lærte børnene at læse og regne ifølge Bakhtin.

personaleoptimering. Børnehave. Børnehaver og førskoleundervisning. Barn fra 3 til 7. Uddannelse, ernæring, dagligdag, børnehavebesøg og relationer til lærere, sygdomme Jeg kunne godt tænke mig at begynde at køre bil til foråret, men hvis du tager det, så skal du...

Derudover implementerer institutionen korrektionsprogrammer. Nærhed til hjemmet, særlig tidsplan Afsnit: Børnehave (hvordan man henvender sig til børnehavelederen). Hmm, vi prøvede også med Siden har tematiske konferencer, blogs, vurderinger af børnehaver og...

Uddannelsesprogrammer brugt af børnehaver. Programmet sørger for aktiv inddragelse af forældre, op til obligatoriske aktiviteter med barnet i børnehaven, i processen med at opdrage børn på fire til syv år.

Mit barn går i en kommerciel børnehave. Uddannelsesprogrammer brugt af børnehaver. Børnehaver og førskoleundervisning. Siden er vært for tematiske konferencer, blogs og vurderinger af børnehaver og skoler...

Børnehave. Børnehaver og førskoleundervisning. I år har vi en dimissionsceremoni, vi giver børnene 2 bøger og en medalje til kandidaten, børn. børnehave, en mappe med billeder og vi laver selv et fotoalbum med billeder fra ferien.Undervisningsprogrammer, som børnehaverne opererer på.

Uddannelsesprogrammer brugt af børnehaver. Børnehaver og førskoleundervisning. Siden er vært for tematiske konferencer, blogs og vedligeholder vurderinger af, hvilken slags penge der er afsat til børnehaver fra budgettet.

Børnehave. Børnehaver og førskoleundervisning. Uddannelsesprogrammer brugt af børnehaver. Spilaktivitet som et middel til at udvikle førskolebørns taleaktivitet på engelsk.

pædagogisk program i børnehaven. "Optag" program. Træningsprogrammer. Børns uddannelse. Siden er vært for tematiske konferencer, blogs, vurderinger af børnehaver og skoler, artikler udgives dagligt, og der afholdes konkurrencer.

Børnehaver og skoler i Thailand og Vietnam. Fjernundervisning. I børnehaven, i den forberedende gruppe, blev vi tilbudt at forberede os til første klasse på skolen. Træning i sådanne grupper udføres ofte i henhold til alternative programmer (f.eks. ...

Hvad lærer de i børnehaven? Legetøj og spil. Barn fra 3 til 7. Uddannelse, ernæring, dagligdag, børnehavebesøg og relationer til lærere, sygdom og Hvad lærer de i børnehaven? Min søn er 3 år. Jeg gik i børnehave 2 gange i omkring 5 dage. Da jeg var syg, kørte vi ikke længere.

børnehavens læseplan. Forberedelse til skole. Barn fra 3 til 7. Uddannelse, ernæring, daglige rutiner, børnehavebesøg og relationer til børnehavens læseplan. God eftermiddag Piger, der har børn i mellem- og seniorgrupperne i børnehaven!

Wengers program. Børnehave. Barn fra 3 til 7. Opdragelse, ernæring, dagligdag, børnehavebesøg og relationer til Se på andre diskussioner om emnet "hvilke forhold skal være i haven, når Wenger udviklingsprogrammet introduceres"

Det blev antaget, at børn i børnehaver studerer efter Wenger-programmet og derefter går i skole, hvor de studerer efter D.B.-programmet. Elkonina - V.V. Davydova. Jeg kan rigtig godt lide professionalisme i alt, jeg kan godt lide D.B.s system. Elkonina - V.V...

Et problem, der manifesterer sig som en åbenlys (mærkbar selv for det blotte øje) opbremsning i computerdriften, mange brugere er vant til at løse det ved hjælp af automatiske optimizere/boostere eller radikalt - en komplet geninstallation af systemet. Men som vi har skrevet mere end én gang, reducerer tankeløs brug af alle mulige optimeringsværktøjer stadig problemet med at geninstallere operativsystemet. Men alt kan gøres uden at ty til så barske midler.

For at identificere den proces, der gør din computer langsommere, skal du gøre følgende.

1. Analyser processorbelastningen

Det første trin er at starte "Task Manager" og sortere processerne efter graden af ​​CPU-ressourceforbrug.

Antivirus bruges sjældent i driftstilstand med mere end 3 %. Derfor, hvis du ser, at antivirussen er skyld, så udfører den højst sandsynligt en form for planlagt opgave, såsom en fuld scanning. Så behøver du ikke gøre noget - bare vent.

Men WMI Provider Host-applikationen, som det kan ses på figuren, skiller sig i mit tilfælde klart ud fra resten. Task Manager giver dig mulighed for at søge efter hjælp på internettet om enhver applikation, der interesserer dig. Denne funktion implementeres under højre museknap i kontekstmenuen i Windows 8. Hvis du ikke har et sådant element, skal du blot indtaste navnet på processen i Yandex eller Google. Sådan viden hjælper meget i nogle tilfælde. I mit tilfælde er WMI Provider Host et systemprogram, og hvilken applikation bruger det så meget?

2. Rengør opstart og analyser nye applikationer

Ikke alle applikationer er tilstrækkeligt optimeret. Hvis problemet med "bremser" dukkede op relativt for nylig, er det oftest en ny applikation, der er skylden. Alternativt en ny version af et tidligere ubemærket program.

For at finde nyligt installerede programmer skal du åbne "Afinstaller programmer" og sortere listen efter installationsdato, så de seneste programmer er øverst på listen.

Søgning efter nyligt installerede apps indsnævrer de mistænkte en smule.

Lad os nu analysere Autoload. I Windows 8 og nyere kan dette gøres direkte fra Task Manager for nemheds skyld.

På andre versioner af Windows og for mere fuldstændig kontrol er det bedre at bruge værktøjet, som giver dig mulighed for ikke kun at deaktivere lanceringen af ​​programmer ved systemstart, men også at forsinke deres lancering i en vis tid.

Det vil også tydeligt vise forskellen i et diagram, der viser systemets opstartstid på forskellige tidspunkter. Normalt slutter søgningen efter et langsommere program lige på dette stadium. Du deaktiverer programmet i opstart, genstarter computeren og ser om det bliver bedre.

I mit tilfælde fandt jeg svaret ved at deaktivere en af ​​applikationerne under opstart. Det var ham, der brugte WMI Provider Host mere end normalt. Jeg afinstallerede denne applikation via kontrolpanelet.

Hvis din computer begynder at blive langsommere, så skynd dig ikke med at installere en-knaps optimizere efter hinanden. Deres nytte er meget tvivlsomt i dette tilfælde, og virkningen af ​​deres brug er meget kortsigtet. Du bør heller ikke skynde dig med at geninstallere systemet - det er bedre at bruge 15 minutter og følge vores råd, løse problemet selv.

Hvilke programmer er der?

Programmer kan være omfattende eller delvise. Omfattende programmer omfatter alle hovedområderne for børns udvikling: fysisk, intellektuel, moralsk, social, æstetisk. Og delvis - en eller flere af retningerne. Som regel tager en børnehave et af de omfattende programmer som grundlag, men der er også børnehaver, der har stærke lærerteam, der kombinerer et omfattende program med delvise, og tilføjer deres egne pædagogiske ideer.

Indtil 1991 var der kun ét omfattende program - Standard. Det var netop ifølge det, at alle sovjetiske børnehaver arbejdede strengt, og takket være det blev vores førskoleuddannelsessystem anerkendt som det bedste i verden. Modelprogrammet begrænsede imidlertid i høj grad lærernes kreativitet, tillod ikke en individuel tilgang til hvert barn, og dets indhold svarede ikke til de hurtige ændringer i vores samfund. Derfor blev det i 1991 tilladt ikke kun at foretage ændringer i det, men også at skabe komplekse, "med variationer" og originale programmer.

Forresten er standardprogrammet, skabt af et team af de bedste huslærere og psykologer, stadig "i live". Den er blevet genoptrykt mange gange, og der er foretaget justeringer for at opfylde moderne tillægskrav. Mange børnehaver bruger det stadig i dag. Især dette program er meget populært i Japan.

Oversigt over omfattende programmer

Det første program, vi vil tale om, hedder "Regnbue".

Holdet af forfattere er ansatte i førskoleundervisningslaboratoriet ved Institut for Almen Uddannelse under Ministeriet for Generel og Professionel Uddannelse i Den Russiske Føderation. Programmet er udviklet under vejledning af K.P. n. T.N. Doronova.

Arbejdet med det er blevet udført siden 1989 efter ordre fra det russiske undervisningsministerium.

Hvor kommer dette navn fra? Forfatterne navngav deres program og sammenlignede det billedligt med en rigtig regnbue: syv vigtigste typer børns aktiviteter og aktiviteter, hvor barnets opvækst og udvikling finder sted. Vi taler om: idrætsundervisning, spil, billedkunst (baseret på kendskab til folkekunst og kunsthåndværk), design, musik og plastisk kunst klasser, klasser om taleudvikling og fortrolighed med omverdenen, matematik.

En af hovedidéerne i programmet er at skabe et "søge" udviklingsmiljø i alle områder af børnehaven. Det antages, at barnet med et naturligt nysgerrigt sind vil "komme til bunden" af målet og derefter stræbe efter nye præstationer.

Udviklingsprogram oprettet et team af forfattere fra Institut for førskoleuddannelse og familieuddannelse ved det russiske uddannelsesakademi. Og Doctor of Psychological Sciences L.A. begyndte at udvikle det. Wenger.

Hovedtanken med programmet er, at førskolebarndommen er en unik periode i en persons liv. Forfatterne understreger, at man under ingen omstændigheder må lægge pres på et barn ved at påtvinge skoleformer, der er fremmede for et førskolebarn. Men det er umagen værd, at stole på barnets naturlige evner, at danne sine ideer om verden omkring ham gennem leg. Forfatterne af programmet lægger særlig vægt på børns mentale og kunstneriske udvikling.

Begavede børn Program udviklet af det samme team af forfattere som "Udvikling". Dette er en slags "variation" af den tidligere idé, men beregnet til at arbejde med børn seks til syv år gamle, som har et højt niveau af mental udvikling. Programmet er også rettet mod at udvikle sådanne børns kunstneriske evner.

Forfattere program "Børnehave - et glædens hus"– Ph.D. N.M. Krylov og V.T. Ivanova, innovativ lærer. "Glædens Hus" bygger på princippet om samspil mellem forældre, pædagoger og børn. Det særlige ved programmet er, at læreren ikke arbejder efter en plan, men efter scenarier udviklet af forfatterne for en 12-timers arbejdsdag. Hver dag i sådan en have er en lille forestilling for et barn, hvor hvert barn spiller sin rolle. Målet er at fremme individualitet hos barnet.

I hver aldersgruppe lægges der særlig vægt på udviklingen af ​​de typer aktiviteter, der kræver maksimal uafhængighed af barnet: selvbetjening, husholdningsarbejde, spil, produktive aktiviteter, kommunikation.

"Oprindelse"- et af de mest populære programmer i moderne haver.

Forfatterholdet er forskningspersonalet i Centeret "Førskolebarndom" opkaldt efter. A.V. Zaporozhets. Det blev udviklet efter ordre fra Moskva Department of Education som et grundlæggende udviklingsprogram for førskolebørn. Den er baseret på mange års psykologisk og pædagogisk forskning udført under ledelse af akademiker A.V. Zaporozhets. Og tager højde for aktuelle tendenser i udviklingen af ​​indenlandsk førskoleundervisning. Programmet giver læreren mulighed for at finde en individuel tilgang til hvert barn.

Målet er den diversificerede udvikling af barnet, dannelsen af ​​hans universelle, herunder kreative, evner. Samt bevare og styrke børns fysiske og mentale sundhed.

Program "Barndom" blev udviklet af et team af forfattere - lærere fra afdelingen for førskolepædagogik ved det russiske statspædagogiske universitet opkaldt efter. A.I. Herzen.

Det har til formål at afsløre barnets individuelle kvaliteter og hjælpe det med at tilpasse sig samfundet. Det særlige ved programmet er, at alle typer aktiviteter: forskellige aktiviteter, kommunikation med voksne og jævnaldrende, leg, arbejde, eksperimenter og teaterforestillinger hænger meget tæt sammen. Dette giver barnet mulighed for ikke kun at huske viden, der er adskilt fra hinanden, men stille og roligt akkumulere en række ideer om verden, mestre alle former for viden, færdigheder og evner og forstå sine evner. Programmet omfatter fire hovedblokke: "Viden", "Humanitisk holdning", "Skabelse", "Sund livsstil".

"Fra barndom til ungdom"– sådan kaldte holdet af forfattere under ledelse af Ph.D. deres program. T.N. Doronova.

Programmet er udtænkt og udviklet til forældre og lærere, der opdrager børn fra 4 til 10 år. Dens grundlæggende forskel fra andre er, at den sørger for et tæt forhold mellem børneinstitutionen og familien på alle områder af barnets personlighedsudvikling.

Et andet program - "Skole 2100". Videnskabelig vejleder og idéforfatter – A.A. Leontyev. Forfattere: Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochemasova og andre.

Hovedtanken er implementering af princippet om livslang uddannelse og kontinuitet mellem førskoleundervisning, grundskole og gymnasieskole.

Delprogrammer

TRIZ program opfundet af G.S. Altshuller. TRIZ står for teorien om løsning af opfindsomme problemer.

Dens mål er ikke blot at udvikle barnets fantasi, men at lære det at tænke systematisk, for at sikre, at barnet forstår processen og dykker ned i den. Læreren i dette program giver ikke børn færdiglavet viden, afslører ikke sandheden for dem, men lærer dem at forstå den på egen hånd, vækker interesse for viden.

Program "Ung økolog" udviklet af Ph.D. S.N. Nikolaeva.

Det sigter, som navnet antyder, på at introducere førskolebørn til natur, miljøundervisning og udvikling. Ved hjælp af dette program forsøger lærere at indgyde børn en økologisk kultur, evnen til at observere og drage konklusioner fra deres observationer og lære dem at forstå og elske den omgivende natur.

"Jeg er menneske" udviklet af professor, doktor i pædagogiske videnskaber S.A. Kozlova. Programmet tager udgangspunkt i at introducere barnet til den sociale verden. Med dens hjælp er det muligt i et barn at udvikle en interesse for menneskers og sig selv, at begynde dannelsen af ​​et verdensbillede, skabelsen af ​​sit eget "billede af verden."

Forfatterholdet under ledelse af R.S. Bure, doktor i pædagogiske videnskaber, professor ved afdelingen for førskolepædagogik ved Moscow State Pedagogical University, skabte programmet "Venlige fyre." Det er baseret på uddannelse af humane følelser og relationer mellem førskolebørn.

Et andet program - "Arv", udviklet af Ph.D. M. Novitskaya og E.V. Solovyova, er baseret på at introducere børn til traditionel russisk kultur.

Programmets hovedopgave "Grundlæggende om sikkerhed for førskolebørn"– stimulering af udvikling hos førskolebørn af selvstændighed og ansvar for deres adfærd. Programmet lærer også børn, hvordan de reagerer korrekt i forskellige livssituationer, herunder farlige og ekstreme. Forfattere: Ph.D. N.N. Avdeeva, Ph.D. i psykologi O.L. Knyazeva, Ph.D. i psykologi R.B. Storkina. Det samme team af forfattere skabte et vidunderligt program til socio-emotionel udvikling "I, You, We".

Dette program giver hvert barn mulighed for at åbne sig, lære at håndtere deres følelser og forstå andres følelsesmæssige tilstand.

program "Førskolebørn og... økonomi" kom med ph.d. HELVEDE. Shatova.

Dens mål er at lære børn at forstå og værdsætte verden omkring dem, at respektere mennesker, der ved, hvordan man arbejder godt og tjener til livets ophold. Og derudover forstå på et niveau, der er tilgængeligt for en førskolebørn, sammenhængen mellem begreberne "arbejdskraft - produkt - penge". Programmet er designet til børn i førskolealderen.

I "Gylden nøgle" Det pædagogiske forløb bygger på et familieprincip.

Børns liv er fyldt med successive begivenheder, som gør et følelsesmæssigt indtryk på barnet og giver genlyd i dets sjæl. Forfattere: Ph.D. G.G. Kravtsov, Ph.D. i psykologi HENDE. Kravtsova.

Holdet af forfattere fra Nizhny Novgorod Humanitarian Center under ledelse af kandidaten for pædagogiske videnskaber G.G. Grigorieva udviklede sig "Krokha" program. Dette er et program til omfattende udvikling og uddannelse af børn under tre år. Dens mål er at hjælpe forældre med at indse den iboende værdi og særlige betydning af den tidlige periode af en persons liv, at yde hjælp til at forstå deres eget barn, med at finde og vælge passende måder og midler og metoder til undervisning.

Vores konsulent: Anastasia KUZNETSOVA, pædagogisk psykolog. Uddannet fra Moscow State Pedagogical University. M. Sholokhova.

Et uddannelsesprogram er et dokument, der definerer indholdet af uddannelsesprocessen i børnehaven. Det tager højde for alt: målene og målene for lærernes arbejde med børn, de vigtigste retninger og arbejdsformer, organiseringen af ​​det miljø, barnet er i, mængden af ​​viden, færdigheder og evner, som barnet skal mestre inden skole. Hvert program indeholder også et sæt metodiske anbefalinger. I henhold til loven i Den Russiske Føderation har kun de programmer, der overholder den statslige uddannelsesstandard og på grundlag heraf er godkendt og anbefalet til arbejde i børnehaver af Undervisningsministeriet, ret til at blive kaldt et dokument.

Engelsk for børn

Studerer fremmedsprog stadig populær blandt forældre. Denne gang vil vi tale om programmet for N.M.Rodina "Engelsk og børn."

Den væsentligste forskel på dette program er, at undervisning i et fremmedsprog er baseret på, at barnet trækker mod mere og mere ny viden. For et barn holder et fremmedsprog op med at være et sæt ord, der skal læres og hurtigt huskes som svar på spørgsmålet "hvordan vil det være på engelsk...", men bliver et middel til kommunikation med voksne og andre børn .

Ifølge Motherland-programmet tegner, skulpturerer, designer, observerer og diskuterer alt dette med lærere og sine kammerater. Det er denne form for kommunikation, der skaber grundlaget for naturlig beherskelse af et fremmedsprog. Dets "inkludering" i klasserne begynder med et lille antal meget simple sætninger og konstruktioner. Gradvist øges andelen af ​​sproget, der studeres, og sætningerne bliver mere komplekse. For eksempel, når børn laver forskellige grøntsager og frugter sammen med læreren, hører de simple engelske sætninger: "Lad os lave et lille æble, et stort æble, gør det grønt eller gult." Børn lærer at forstå lærerens tale, fremhæve nøgleord i sætninger, og efterhånden bliver længere udsagn bestående af flere elementer tilgængelige for dem. Selve situationen, fagter, ansigtsudtryk og intonation af læreren hjælper barnet med at forstå, hvad der bliver sagt, og hvis han laver en fejl, så kan læreren rette sin fejl uden at skifte til sit modersmål. Sådan begynder barnet at gå gennem den nødvendige vej til at mestre et fremmedsprog - fra forståelse til gentagelse og selvstændig konstruktion af sætninger.

Der er i programmet lagt stor vægt på at introducere børn til kulturen i det land, hvor det sprog, der studeres, er. Det udføres i sammenligning med russiske traditioner.

Hovedindikatoren for succesen med at lære ved hjælp af denne metode er barnets evne til selvstændigt at konstruere sætninger og inkludere i dem præcis de ord, han har brug for i en given situation. Med denne tilgang mestrer børn ikke kun et fremmedsprog, men vigtigst af alt sker deres overordnede udvikling: kognitiv, følelsesmæssig og social.

Vores konsulent: Inna Genadievna KOSAREVA, metodolog-lærer i engelsk

Non-profit uddannelsesinstitution "Center for Personlig Udvikling", vinder af konkurrencen "Årets Lærer - 2004"

Funktioner ved at vise pc-viden i et CV. Eksempler på at skrive en blok om computerfærdigheder.

Computerteknologiens tidsalder udvikler sig i et hastigt tempo. Derfor er listen over kompetencer hos en medarbejder inden for ethvert område udvidet til en obligatorisk liste over computerfærdigheder i et CV.

Selvom du minimalt vil arbejde på en personlig computerskærm, er det bedre at indsætte et par linjer om din viden om dens drift.

Hvad skal man præcist skrive, og hvordan man korrekt indsætter en liste over programmer og teknologier i dit CV - lad os tale mere detaljeret.

Hvad er pc-viden for et CV?

pige, der skriver om pc-kendskab til sit CV

Dette er en liste/liste over de programmer og systemer, som du ved, hvordan man bruger.

Afhængigt af niveauet og detaljerne for den stilling, som du søger med dit CV, skal du angive eller ej angive graden af ​​din viden om computerskaller/softwareprodukter.

Det er således tilladt at vise oplysninger om din viden i dit CV:

• operativsystemer
• computerprogrammer
• kontorapplikationer
• specifikke softwareprodukter

Vær opmærksom på et sådant punkt som niveauet af færdigheder og viden om computerprogrammer. Der er tre af dem:

• elementære
• gennemsnit
• selvsikker eller avanceret

Afhængigt af niveauet på den stilling, du søger, skal du angive dit niveau af pc-færdigheder med ét ord i begyndelsen af ​​denne kolonne/afsnit.

Hvis du forstår, at en bestemt ledig stilling forventer vækst i flere retninger, skal du angive niveauet for din viden om computerprogrammer ved siden af ​​hver titel. Denne rådgivning er for eksempel relevant for specialer inden for IT-området.

Office grundlæggende computerprogrammer: liste og titel til CV

forberedelse til at skrive pc-viden til et CV til et grundlæggende niveau

Lad os opdele grundlæggende kontorcomputerprogrammer i følgende typer:

• behandling af tekst og numeriske data
• billedredigering
• til interaktion med kontorudstyr, for eksempel printer, scanner
• arbejder med e-mail
• søgning efter information på internettet

Den første type inkluderer:

• WordPad
• Excell
• Adgang
• Power Point

Til det andet:

• CorelDRAW
• Photoshop
• Maling
• Billedmanager

Til den tredje:

• ABBYYFine Reader

Til den fjerde:

• Outlook
• Flagermusen

Til den femte:

• Firefox
• Amigo
• Chrome
• Opera
• Internet Explorer

Hvilke programmer skal en selvsikker pc-bruger bruge til et CV?

kandidatsucces - et CV af høj kvalitet med en liste over computerprogramfærdigheder

Niveauet for en avanceret eller selvsikker pc-bruger kræver godt kendskab til:

• grundlæggende og kontorapplikationer,
• computersystemer og samarbejdsværktøjer, for eksempel CRM- og ERP-systemer, SharePoint,
• specifik software, for eksempel til en designer - 3D Max.

I nogle tilfælde inkluderer denne liste grundlæggende programmeringsfærdigheder og skrivning af komplekse formler/forespørgsler til behandling af store mængder information.

Hvad angår notering af programmer, skal du angive basis- og kontorprogrammer med en kort sætning uden navn. For eksempel MS Office.

Sådan skriver du om viden om computere, kontorudstyr og programmer i et CV: eksempel

en mand skriver en blok om sin pc viden i sit CV

I dit CV skal du undgå at nævne færdigheder i at arbejde med kontorudstyr, medmindre du søger job som printer i et trykkeri.

Husk dog at skrive om din viden om computerprogrammer.

Den bedste mulighed er at være så kort og informativ som muligt. For eksempel i form af en tabel med en liste eller et afsnit med to linjer.

Lad os tilføje en række eksempler på at skrive pc-færdigheder.

eksempler på at skrive en blok om kendskab til pc'er og kontorudstyr til CV'er på forskellige niveauer af specialisering

Computerprogrammer til CV for en bank, for en revisor: navne, liste

pige, der skriver sit CV på en bærbar computer

For stillingen som revisor i enhver institution/virksomhed er sættet af computerprogrammer ens. Det her:

• Microsoft Office
• Kunde-Bank
• mail klient
• internet browser

Blandt de specifikke softwareprodukter vil vi tilføje:

• MS penge
• Konsulent+
• Garanti
• Sejle
• Medok
• Art-Zvit

Lad os tilføje færdige skabeloner til indsættelse i et CV for stillingen som revisor.

eksempler på at skrive pc viden til et CV for en revisor i en bank

Så vi har set på funktionerne ved at kompilere og skrive afsnittet i et CV om færdigheder i kontorudstyr og computerprogrammer. Vi var opmærksomme på den korrekte visning af disse oplysninger. Vi har stiftet bekendtskab med færdige skabeloner, som du trygt kan bruge som grundlag, når du skal lave dit CV.

Skriv kun de navne på computerprogrammer, som du ved, hvordan man arbejder med. Og husk også på, at de skal være relevante for en konkret stilling.

Video: Grundlæggende computerkendskab

I afsnittet om faglige færdigheder eller yderligere oplysninger angiver mange computerkendskab. Men ikke alle kan lave en liste over computerprogrammer til et CV. Selvfølgelig er det bedst kun at angive software, som du virkelig ved, hvordan man arbejder med. Når alt kommer til alt, kan rekruttereren bede dig om at vise dine færdigheder lige ved samtalen.

Skriveregler

HR-medarbejdere råder til at skrive om computerfærdigheder selv til de mennesker, der søger en stilling, der ikke er relateret til at arbejde på en pc. Når du beskriver dit niveau af færdigheder i denne teknik, kan du angive en liste over programmer, som du ved, hvordan du bruger. Du skal også skrive ned på hvilket niveau du kender computeren. Du kan angive dette som følger:

• selvsikker pc-bruger;
• gennemsnitligt niveau;
• computerfærdigheder på begynderniveau.

Men det er ikke værd at beskrive i detaljer om din viden om visse programmer. Hver ansøger kan bruge dette eksempel på at skrive denne kolonne:

Advanceret bruger. Evne til at arbejde med grundlæggende MS Office-programmer (Access, Excel, Power Point, Word, WordPad), grafiske editorer (Picture Manager, CorelDRAW), programmer til afsendelse og modtagelse af elektronisk korrespondance (Outlook Express). Jeg kan hurtigt søge efter den nødvendige information på internettet, jeg kan arbejde med forskellige browsere (Opera, Firefox, Chrome, Amigo, Internet Explorer). Godt kendskab til funktionerne i Windows-operativsystemet.

Den universelle version af dette afsnit kan se lidt anderledes ud:

Middels PC færdigheder. Evne til at arbejde med MS Office-programmer (erfaring med Excel, Word), søge og downloade nødvendig information via internettet (arbejdede med Opera, Firefox browsere), kan sende e-mails.

Specifikke erhverv

Der er en række specialer, for hvilke det er nødvendigt at opregne viden om programmer, der hjælper med at virke. Selvfølgelig er det bedre at starte beskrivelsen med generel information om niveauet af computerfærdigheder og evnen til at arbejde med grundlæggende programmer. For eksempel kan denne kolonne se sådan ud i en revisors CV:

Selvsikker computerbruger. Kendskab til grundlæggende Microsoft Office-programmer, såsom MS Access, Word, PowerPoint, Excel, evne til at arbejde med e-mail (herunder Outlook Express, Mirramail, EmailOpenViewPro). Fremragende internetfærdigheder i forskellige browsere (arbejdet i Opera, Google Chrome, Mozilla Firefox og andre). Kendskab til specialiserede computerprogrammer: 1C: Regnskab 7.7 og 8, Parus, Client-Bank-systemer.

En for stor liste med alle former for software kan have den modsatte effekt: Arbejdsgiveren vil beslutte, at din viden er meget overfladisk.

Det ville være rart, hvis en ansøger til stillingen som salgschef udover listen over grundlæggende pc-programmer også angiver kendskab til specialiserede. I hans CV kan den angivne sektion af kolonnen "professionelle færdigheder" se sådan ud:

Niveau af kompetent bruger. Færdigheder i at søge efter specialiseret information på internettet, erfaring med at arbejde med forskellige browsere (herunder Explorer, Opera, Chrome og andre). Kendskab til det grundlæggende i at arbejde med Linux og Windows styresystemer, grundlæggende kontorprogrammer, tekst- og grafiske editorer (Word, WordPad, PowerPoint, Access, Paint, Excel, Photoshop). Færdigheder i at arbejde med specialiserede systemer "BEST", 1C:Enterprise (specifikation "Trade and Warehouse"), erfaring med at arbejde med et CRM-system, der regulerer relationer til kunder.

Hvis stillingen kræver mere indgående kendskab til bestemte uddannelser, så skal de angives. Så til stillingen som PHP-programmør kan du, udover evnen til at arbejde med en pc, have brug for følgende: kendskab til PHP, sociale medier API, WordPress API, CSS, HTML, JS, CSS.

I sidstnævnte tilfælde skal du fokusere på din viden og arbejdsgiverens krav.

Hvis det ikke giver dig nogen vanskeligheder at mestre nye programmer, er det værd at bemærke i slutningen af ​​afsnittet.