Raport z badań elementów logicznych. Badanie elementów logicznych TTL, ESL, MOP
Obwód elektryczny zaprojektowany do wykonywania pewnych operacji logicznych na danych wejściowych nazywany jest elementem logicznym. Dane wejściowe są tu reprezentowane w postaci napięć o różnych poziomach, a wynik operacji logicznej na wyjściu uzyskiwany jest również w postaci napięcia o określonym poziomie.
W tym przypadku dostarczane są argumenty - na wejście elementu logicznego odbierane są sygnały w postaci wysokiego lub niskiego napięcia, które zasadniczo służą jako dane wejściowe. Zatem wysoki poziom napięcia – logiczna 1 – wskazuje prawdziwą wartość argumentu, a niski poziom napięcia 0 – wartość fałszywą. 1 – PRAWDA, 0 – FAŁSZ.
Element logiczny- element realizujący pewne logiczne zależności pomiędzy sygnałami wejściowymi i wyjściowymi. Elementy logiczne wykorzystywane są najczęściej do budowy obwodów logicznych komputerów oraz dyskretnych układów automatycznego monitorowania i sterowania. Wszystkie typy elementów logicznych, niezależnie od ich natury fizycznej, charakteryzują się dyskretnymi wartościami sygnałów wejściowych i wyjściowych.
Elementy logiczne mają jedno lub więcej wejść i jedno lub dwa (zwykle odwrotnie do siebie) wyjścia. Wartości „zer” i „jedynek” sygnałów wyjściowych elementów logicznych są określone przez funkcję logiczną, jaką spełnia element, a wartości „zer” i „jedynek” sygnałów wejściowych, które odgrywają rola zmiennych niezależnych. Istnieją elementarne funkcje logiczne, z których można złożyć dowolną złożoną funkcję logiczną.
W zależności od konstrukcji obwodu elementu, jego parametrów elektrycznych, poziomy logiczne (poziom wysokiego i niskiego napięcia) wejścia i wyjścia mają te same wartości dla stanów wysokiego i niskiego (prawda i fałsz).
Tradycyjnie elementy logiczne produkowane są w postaci specjalnych elementów radiowych – układów scalonych. Operacje logiczne takie jak koniunkcja, dysjunkcja, negacja i dodawanie modulo (AND, OR, NOT, XOR) to podstawowe operacje wykonywane na głównych typach bramek logicznych. Następnie przyjrzyjmy się bliżej każdemu z tych typów elementów logicznych.
Element logiczny „AND” - spójnik, mnożenie logiczne, AND
„AND” to element logiczny, który wykonuje operację łączenia lub mnożenia logicznego na danych wejściowych. Element ten może posiadać od 2 do 8 (w produkcji najczęściej spotykane są elementy typu „AND” z 2, 3, 4 i 8 wejściami) wejść i jedno wyjście.
Na rysunku pokazano symbole elementów logicznych „AND” o różnej liczbie wejść. W tekście element logiczny „AND” z określoną liczbą wejść jest oznaczony jako „2I”, „4I” itp. - element „AND” z dwoma wejściami, z czterema wejściami itp.
Tabela prawdy dla elementu 2I pokazuje, że wyjście elementu będzie logiczne tylko wtedy, gdy na pierwszym wejściu ORAZ na drugim wejściu znajdują się jednocześnie logiczne. W pozostałych trzech możliwych przypadkach wynik będzie wynosić zero.
Na diagramach zachodnich ikona elementu I ma linię prostą na wejściu i zaokrągloną linię na wyjściu. Na schematach domowych - prostokąt z symbolem „&”.
Element logiczny „OR” - alternatywna, dodana logiczna, OR
„OR” to element logiczny, który wykonuje operację rozłączenia lub dodawania logicznego na danych wejściowych. On, podobnie jak element „I”, dostępny jest z dwoma, trzema, czterema itd. wejściami i jednym wyjściem. Na rysunku pokazano symbole elementów logicznych „OR” o różnej liczbie wejść. Elementy te oznacza się następująco: 2OR, 3OR, 4OR itd.
Z tabeli prawdy dla elementu „2OR” wynika, że aby na wyjściu pojawiła się wartość logiczna, wystarczy, aby element logiczny znajdował się na pierwszym wejściu OR na drugim wejściu. Jeżeli na dwóch wejściach znajdują się logiczne jedynki, na wyjściu również będzie jedno.
Na zachodnich diagramach ikona elementu „LUB” ma zaokrąglone wejście i zaokrąglone, spiczaste wyjście. Na schematach krajowych znajduje się prostokąt z symbolem „1”.
Element logiczny „NIE” - negacja, falownik, NIE
„NIE” to element logiczny, który wykonuje operację logicznej negacji na danych wejściowych. Ten element, który ma jedno wyjście i tylko jedno wejście, nazywany jest również falownikiem, ponieważ w rzeczywistości odwraca (odwraca) sygnał wejściowy. Rysunek przedstawia symbol elementu logicznego „NIE”.
Tabela prawdy dla falownika pokazuje, że wysoki potencjał wejściowy powoduje niski potencjał wyjściowy i odwrotnie.
Na diagramach zachodnich ikona elementu „NIE” ma kształt trójkąta z okręgiem na wyjściu. Na diagramach krajowych znajduje się prostokąt z symbolem „1”, z okręgiem na wyjściu.
Element logiczny „NAND” - koniunkcja (mnożenie logiczne) z negacją, NAND
„AND-NOT” to element logiczny, który wykonuje operację dodawania logicznego na danych wejściowych, a następnie operację logicznej negacji, a wynik jest wysyłany na wyjście. Innymi słowy, jest to w zasadzie element „AND”, uzupełniony elementem „NIE”. Rysunek przedstawia symbol elementu logicznego „2AND-NOT”.
Tabela prawdy dla bramki NAND jest przeciwieństwem tabeli prawdy dla bramki AND. Zamiast trzech zer i jedynki są trzy jedynki i zero. Element NAND nazywany jest także „elementem Schaeffera” na cześć matematyka Henry’ego Maurice’a Schaeffera, który po raz pierwszy zauważył jego znaczenie w 1913 roku. Oznaczone jako „I”, tylko z kółkiem na wyjściu.
Element logiczny „LUB-NIE” - dysjunkcja (dodatek logiczny) z negacją, NOR
„LUB-NIE” to element logiczny, który wykonuje operację dodawania logicznego na danych wejściowych, a następnie operację logicznej negacji, a wynik jest wysyłany na wyjście. Inaczej mówiąc, jest to element „LUB” uzupełniony elementem „NIE” – falownikiem. Rysunek przedstawia symbol elementu logicznego „2LUB-NIE”.
Tabela prawdy dla bramki OR jest przeciwieństwem tabeli prawdy dla bramki OR. Wysoki potencjał wyjściowy uzyskuje się tylko w jednym przypadku - do obu wejść jednocześnie podawane są niskie potencjały. Jest oznaczony jako „OR”, tylko z kółkiem na wyjściu wskazującym inwersję.
Bramka logiczna „wyłączne OR” - dodatek modulo 2, XOR
„wyłączne OR” to element logiczny, który wykonuje operację dodawania logicznego modulo 2 na danych wejściowych, ma dwa wejścia i jedno wyjście. Często elementy te są stosowane w obwodach sterujących. Na rysunku pokazano symbol tego elementu.
Obraz w obwodach zachodnich przypomina „OR” z dodatkowym zakrzywionym paskiem po stronie wejściowej, w domowych jest jak „OR”, tyle że zamiast „1” będzie napisane „=1”.
Ten element logiczny nazywany jest także „nierównoważnością”. Wysoki poziom napięcia będzie na wyjściu tylko wtedy, gdy sygnały na wejściu nie będą sobie równe (jeden będzie jeden, drugi zero, albo jeden zero, a drugi jeden), nawet jeśli na wejściu będą dwa w tym samym czasie wynik będzie wynosić zero - jest to różnica w stosunku do „OR”. Te elementy logiczne są szeroko stosowane w sumatorach.
EN Malyszewa
Podstawy
Mikroelektronika
Warsztat laboratoryjny
Tobolsk – 2012
UDC 621.3.049.77
Opublikowano decyzją Wydziału Technologii i Dyscyplin Technicznych TSPI im. DI. Mendelejew
Malysheva E.N. Podstawy mikroelektroniki. Warsztaty laboratoryjne: Podręcznik. – Tobolsk: TGPI nazwany na cześć. DI. Mendelejewa, 2012. – 60 s.
Recenzent: Novoselov V.I., Ph.D. Sc., profesor nadzwyczajny, Wydział Fizyki i MPF
© Malysheva E.N., 2012
© TGPI nazwany na cześć. DI. Mendelejewa, 2012
Notatka wyjaśniająca
Podręcznik ten ma formę zeszytu ćwiczeń i jest przeznaczony do zajęć laboratoryjnych dla studentów uczelni pedagogicznych zajmujących się podstawami mikroelektroniki. Warsztaty laboratoryjne prowadzone są na uniwersalnym stanowisku i poświęcone są badaniom elementów, podzespołów i urządzeń technologii cyfrowej.
1. Badanie działania podstawowych elementów logicznych.
2. Badanie działania wyzwalaczy.
3. Badanie działania rejestrów.
4. Badanie działania kombinacyjnych konwerterów kodu.
5. Badanie działania liczników.
6. Badanie działania sumatora.
7. Badanie działania urządzenia arytmetyczno-logicznego.
8. Badanie działania urządzenia pamięci o dostępie swobodnym.
9. Badanie działania modelu komputerowego.
Każda praca zawiera następujące sekcje:
Materiał teoretyczny, którego opanowanie jest niezbędne do ukończenia pracy;
Opis pracy;
Pytania na sprawdzian tej pracy.
Praca laboratoryjna nr 1.
Badanie działania podstawowych elementów logicznych
Cel pracy: badanie zasad działania i eksperymentalne badanie działania elementów logicznych.
Informacje ogólne
Elementy logiczne wraz z elementami pamięci stanowią podstawę komputerów, cyfrowych przyrządów pomiarowych i urządzeń automatyki. Elementy logiczne wykonują najprostsze operacje logiczne na informacji cyfrowej. Tworzone są w oparciu o urządzenia elektroniczne pracujące w trybie kluczowym, który charakteryzuje się dwoma kluczowymi stanami: „Włączony” - „Wyłączony”. Dlatego informacja cyfrowa jest zwykle reprezentowana w postaci binarnej, gdy sygnały przyjmują tylko dwie wartości: „0” (zero logiczne) i „1” (jeden logiczny), odpowiadające dwóm stanom klucza. Te dwie pozycje (logiczna 1 i logiczne 0) stanowią alfabet elektroniczny, czyli podstawę kodu binarnego.
Wejście dowolnego urządzenia cyfrowego otrzymuje zestaw słów kodowych, które przekształca na inne słowa kodowe lub słowo. Wyjściowe słowa kodowe są pewną funkcją, dla której wejściowe słowa kodowe są argumentem tej funkcji. Nazywa się je funkcjami algebry logicznej.
Funkcje logiczne, podobnie jak matematyczne, można zapisać w formie wzoru lub tabeli - tabeli prawdy, która zawiera listę wszystkich możliwych kombinacji argumentów i odpowiadających im wartości funkcji logicznych. Urządzenie przeznaczone do wykonywania określonych funkcji algebry logiki nazywa się elementem logicznym. Przyjrzyjmy się niektórym z nich.
Element logiczny NIE
logiczna negacja (inwersja). Logiczną negacją zdania A jest zdanie X, które jest prawdziwe, gdy A jest fałszywe..
Element logiczny I
Zaprojektowany do pełnienia funkcji mnożenie logiczne (koniukcja).Mnożenie logiczne to połączenie dwóch prostych zdań A i B, w wyniku którego zdanie złożone X jest prawdziwe tylko wtedy, gdy oba zdania są jednocześnie prawdziwe.
Element logiczny I NIE
Zaprojektowany do pełnienia funkcji negacja mnożenia logicznego (negacja koniunkcji).Negacja mnożenia lub funkcja Schaeffera to połączenie dwóch prostych zdań A i B, w wyniku czego zdanie złożone X jest fałszywe tylko wtedy, gdy oba zdania są jednocześnie prawdziwe.
Porządek pracy
Wyposażenie: stojak uniwersalny, zasilacz, tablica P1, karty technologiczne I-1 - I-9.
1. Przeanalizować działanie wskaźnika LED stanowiska w celu określenia poziomów sygnałów logicznych.
2. Badać działanie urządzeń logicznych, sekwencyjnie korzystając z map technologicznych. Wykonaj następujące zadania dla każdego diagramu:
A. uzupełnij tabele prawdy,
B. korzystając z uzyskanych danych, identyfikuj elementy logiczne,
V. nazwać funkcje algebry logicznej, które wykonują,
d. oznaczyć na schemacie elementy logiczne odpowiednimi symbolami,
d. zapisz wzory wyrażające związek pomiędzy charakterystyką wejściową i wyjściową.
 |
Pytania do testów 1. Jaki jest cel i zakres elementów logicznych? 2. Definiować podstawowe funkcje logiczne. 3. Za pomocą wskaźnika LED określić poziom sygnału logicznego na wyjściu układu. 4. Na podstawie danych wyjściowych określić typy elementów logicznych w obwodzie. 5. Na podstawie oznaczeń układów scalonych znajdujących się na zastosowanej płytce podaj ich charakterystyki. Praca laboratoryjna nr 2. Informacje ogólne Bardziej złożone urządzenia cyfrowe budowane są z elementów logicznych. Jednym z najczęstszych elementów technologii cyfrowej jest spust. Wyzwalacz to urządzenie posiadające dwa stabilne stany równowagi i zdolne do przeskakiwania z jednego stanu do drugiego pod wpływem sygnału sterującego. Każdy stan wyzwalania odpowiada pewnemu (wysokiemu lub niskiemu) poziomowi napięcia wyjściowego, które może być utrzymywane przez dowolny okres czasu. Dlatego wyzwalacze nazywane są najprostszymi automatami cyfrowymi z pamięcią, tj. o ich stanie decydują nie tylko sygnały wejściowe w danym czasie, ale także ich kolejność w poprzednich cyklach zegara wyzwalacza. Obecnie większość przerzutników opiera się na elementach logicznych w postaci układów scalonych (IC). Stosowane są jako elementy przełączające samodzielnie lub jako część bardziej złożonych urządzeń cyfrowych, takich jak liczniki, dzielniki częstotliwości, rejestry itp. Ze względu na sposób rejestrowania informacji wyzwalacze dzielą się na urządzenia synchroniczne i asynchroniczne. W wyzwalaczach asynchronicznych informacja jest rejestrowana bezpośrednio po nadejściu sygnałów wejściowych. W przerzutnikach synchronicznych (zegarowych) informacje będą rejestrowane tylko wtedy, gdy wystąpi impuls synchronizacji zegara. Ze względu na cechy funkcjonalne wyróżnia się wyzwalacze: z osobnym wyzwalaniem (wyzwalacze RS), z elementami opóźniającymi (wyzwalacze D), z wyzwalaniem zliczającym (wyzwalacze T), uniwersalne (wyzwalacze JK). Zazwyczaj wyzwalacz ma dwa wyjścia: do przodu () i do tyłu (). Stan wyzwalacza zależy od napięcia na wyjściu bezpośrednim. Wejścia wyzwalające mają następujące oznaczenia: S – osobne wejście do ustawienia wyzwalacza w stan pojedynczy; R – osobne wejście do ustawienia wyzwalacza w stan zerowy; D – wprowadzanie informacji; C – wejście synchronizacji; T – wejście zliczające i inne. Podstawą wszystkich obwodów przerzutników jest asynchroniczny przerzutnik RS. Istnieją dwa typy przerzutników RS: zbudowane na elementach logicznych „LUB-NIE” oraz zbudowane na elementach logicznych „AND-NIE”. Różnią się poziomem aktywnych sygnałów i mają własne oznaczenie (patrz tabela). Przerzutniki RS posiadają tryby pracy: ustawienie na zero lub jeden stan, przechowywanie, tryb zabroniony. Niedozwolona kombinacja (sygnały aktywne podawane są na oba wejścia) jest realizowana w przypadku wydania sprzecznego polecenia: jednocześnie ustawionego na stan jeden i zero. W tym przypadku na wyjściu bezpośrednim i odwrotnym realizowane są te same poziomy napięcia, co z definicji nie powinno mieć miejsca. Taktowane przerzutniki typu D posiadają wejście D do podawania informacji (0 lub 1) oraz wejście zegara C. Impulsy synchronizacyjne (C = 1) ze specjalnego generatora impulsów podawane są na wejście C. Przerzutniki D nie zawierają zabronionych kombinacji sygnałów wejściowych. Przerzutnik zliczający T ma jedno wejście sterujące T. Stany wyzwalania zmieniają się za każdym razem, gdy zmienia się sygnał sterujący. Przerzutniki typu T jednego typu reagują na czoło impulsu, tj. za różnicę 0-1, pozostali - za cięcie (różnica 1-0). W każdym przypadku częstotliwość impulsów wyjściowych jest 2 razy niższa niż częstotliwość impulsów wejściowych. Dlatego wyzwalacze T są używane jako dzielniki częstotliwości przez liczniki 2 lub modulo 2. Wyzwalacze tego typu nie są dostępne jako układy scalone. Można je łatwo stworzyć w oparciu o przerzutniki D i JK. Przerzutniki JK są uniwersalne, posiadają wejścia informacyjne J i K oraz wejście synchronizujące C. Służą do tworzenia liczników, rejestrów i innych urządzeń. Przy określonym przełączaniu wejść przerzutniki JK mogą pracować jako przerzutniki RS, przerzutniki D i przerzutniki T. Ze względu na tę wszechstronność są one dostępne we wszystkich seriach IC. Porządek pracy Wyposażenie: stojak uniwersalny, zasilacz, tablica P2, karty technologiczne II-1 - II-4. 1. Wybierz wyzwalacz w obwodzie. 2. Wykonaj następujące zadania dla każdego diagramu: a) wpisać nazwę wyzwalacza, b) sporządzić tabelę zmian stanu w zależności od sygnałów wejściowych, wskazać sygnały aktywne strzałką ( - poziom wysoki - jeden logiczny, ¯ - poziom niski - zero logiczne), c) określić rodzaj wejścia (R lub S), wskazać te oznaczenia w tabeli i wskazać na schemacie (dla kart II-1 i II-2), d) wskazać tryby pracy spustu, e) sporządzić wykres czasowy stanów wyzwalających.
Spust ______________________________________________________________
Spust ______________________________________________________________
Spust ______________________________________________________________
Pytania do testów 1. Co to jest wyzwalacz? 2. Wyjaśnij przeznaczenie wejść typu flip-flop. 3. Jaki jest poziom aktywnego sygnału? 4. Jaka jest różnica pomiędzy wyzwalaczami synchronicznymi i asynchronicznymi? 5. Wyjaśnij naturę stanu „zabronionego” w przerzutniku RS. 6. Korzystając z diagramu opowiedz nam o stanie wyzwalacza w każdym cyklu pracy. 7. Na podstawie oznaczeń układów scalonych znajdujących się na zastosowanej płytce podaj ich charakterystyki. Praca laboratoryjna nr 3. Informacje ogólne Rejestr to jednostka operacyjna składająca się z przerzutników, przeznaczona do odbierania i przechowywania informacji w kodzie binarnym. Długość słów kodowych zapisywanych do rejestru zależy od liczby komórek wyzwalających, które go tworzą. Ponieważ wyzwalacz może przyjąć w danym momencie tylko jeden stan stabilny, wówczas aby np. zapisać 4-bitowe słowo, trzeba mieć rejestr czterech komórek wyzwalających. Ze względu na sposób zapisu słów kodowych rozróżnia się rejestry równoległe, sekwencyjne (przesuwne) i uniwersalne. W rejestrach równoległych słowo kodowe zapisywane jest w formie równoległej, tj. do wszystkich komórek wyzwalających jednocześnie. W rejestrze szeregowym słowo kodowe zapisywane jest sekwencyjnie, zaczynając od najmniej znaczącej lub najbardziej znaczącej cyfry. Wszystkie przerzutniki zawarte w rejestrze są połączone wspólnym wejściem synchronizacji, niektóre typy obwodów mają wspólne wejście R do operacji zerowania.
Porządek pracy Wyposażenie: stojak uniwersalny, zasilacz, tablice P2, P3, zworka, karty technologiczne II-5, II-6, III-1, III-2. 1. Zapisz nazwę urządzenia wskazując jego pojemność bitową. 2. Analizować działanie rejestrów dwubitowych. 3. Wykonaj następujące zadania dla każdego diagramu: a) wpisać nazwę rejestru, b) wpisać do rejestru kilka różnych słów kodowych, wyniki wpisać do tabeli zależności stanów wyjść od sygnałów wejściowych, c) narysuj symbol urządzenia, II-5 (P2) |
II-6 (P2)
_______________________________________________________________
Wniosek: ________________________________________________________
________________________________________________________
4. Dla rejestrów czterobitowych wykonaj zadania:
a) wpisać nazwę rejestru wskazując jego pojemność,
b) naszkicować wewnętrzną strukturę logiczną,
c) wpisać do rejestru kilka różnych słów kodowych, wyniki wpisać do tabeli zależności stanów wyjść od sygnałów wejściowych,
d) wyciągnij wniosek: ile cykli zegara potrzeba na zapisanie jednego słowa kodowego w tym rejestrze?
III-1 (P3)
_______________________________________________________________
| Wejście | Wyjścia | |||
| D | Pytanie 4 | Pytanie 3 | Pytanie 2 | Pytanie 1 |
 |
| Wejście | Wyjścia | |||
| D | Pytanie 4 | Pytanie 3 | Pytanie 2 | Pytanie 1 |
Wniosek: _________________________________________________________
_________________________________________________________
III-2 (P3)
_______________________________________________________________
| Wejścia | Wyjścia | ||||||
| D4 | D3 | D2 | D1 | Pytanie 4 | Pytanie 3 | Pytanie 2 | Pytanie 1 |
Wniosek: ___________________________
___________________________
Pytania do testów
1. Jakie urządzenie nazywa się rejestrem? Po co to jest?
2. Jakie znasz rodzaje rejestrów? Czym się różnią?
3. Wyjaśnij pojęcie „głębi bitowej”. Co oznacza wyrażenie „rejestr 4-bitowy”?
4. Jak zmienić schemat funkcjonalny, aby z rejestru dwubitowego otrzymać rejestr czterobitowy?
5. Ile różnych słów można zapisać przy użyciu rejestru 2 (4) bitowego?
6. Wyjaśnij na każdym schemacie funkcjonalnym, w jaki sposób zapisałeś słowo kodowe?
Praca laboratoryjna nr 4.
Informacje ogólne
Kombinacyjne konwertery kodu służą do konwersji m-elementowego kodu równoległego na wejściach maszyny cyfrowej na n-elementowy kod na jej wyjściach, tj. do konwersji słowa kodowego z jednej formy na inną. Zależność między danymi wejściowymi i wyjściowymi można określić za pomocą funkcji logicznych lub tabel prawdy. Najpopularniejszymi typami konwerterów kodu są szyfratory, deszyfratory, multipleksery i demultipleksery.
Enkodery są używane w systemach wprowadzania informacji do konwersji pojedynczego sygnału na jednym z wejść na wielobitowy kod binarny na wyjściach. W ten sposób sygnał z każdego klawisza na klawiaturze, wskazujący cyfrę lub literę, jest wysyłany na odpowiednie wejście enkodera, a na jego wyjściu symbol ten jest wyświetlany w postaci binarnego słowa kodowego. Dekodery wykonują działanie odwrotne i są stosowane w systemach wyjściowych informacji. Aby wizualnie ocenić informacje wyjściowe, stosuje się dekodery wraz z systemami wyświetlania. Jednym z typów wskaźników jest 7-segmentowy wskaźnik LED lub wskaźnik ciekłokrystaliczny. W tym celu sygnały wyjściowe dekodera są konwertowane na kod wskaźnika 7-segmentowego.
Multipleksery rozwiązują problem selekcji informacji z kilku źródeł, demultipleksery rozwiązują problem dystrybucji informacji pomiędzy kilkoma odbiornikami. Urządzenia te stosowane są w układach procesorowych technologii cyfrowej do łączenia ze sobą poszczególnych jednostek procesorowych.
Porządek pracy
Wyposażenie: stojak uniwersalny, zasilacz, tablica P4, karty technologiczne IV-1, IV-2, IV-3.
1. Przeanalizuj działanie dekodera.
2. Wykonaj następujące zadania dla schematów IV-1 i IV-2:
a) sporządzić tabelę zależności stanów wyjściowych od sygnałów wejściowych,
b) wyciągnąć wniosek: z jakiego systemu kodowania przekłada się urządzenie?
c) ile cyfr ma liczba binarna w obwodzie IV-2? Jakie zadanie spełnia przełącznik SA5?
Multiplekser
3. Przeanalizuj działanie układu zawierającego multiplekser i wykonaj zadania:
a) znajdź multiplekser na schemacie,
b) sprawdzić skąd pochodzą informacje na wejściach multipleksera,
c) sprawdzić jakim urządzeniem ustawiany jest adres multipleksera,
d) ustaw multiplekserowi adres wejścia informacyjnego, z którego chcesz wysłać sygnał na jego wyjście,
e) wypełnić tabelę zależności sygnału wyjściowego od informacji wejściowych i adresu nadanego multiplekserowi, wpisując różne adresy i podając różne informacje na wejścia.
| Adres | Nie. Wejście D podłączone do wyjścia | Informacje wejściowe | Wyjście Y | |||||||||
| A2 | A1 | A0 | D0 | D1 | D2 | D3 | D4 | D5 | D6 | D7 | ||
Pytania do testów
1. Jakie urządzenie nazywa się dekoderem? Po co to jest?
2. Jakie urządzenie nazywa się multiplekserem? Po co to jest?
3. Jaki typ wskazania zastosowano w schemacie IV-2?
4. Co oznacza wyrażenie „binarny system kodowania informacji” (dziesiętny, szesnastkowy)?
Zestaw ten pozwala na badanie logiki działania głównych typów elementów logicznych. Zestaw umieszczony jest w opakowaniu składającym się z czarnego plastikowego pudełka o wymiarach 200 x 170 x 100 mm
Stos zawiera cztery moduły o standardowych wymiarach 155 x 95 x 30 mm. Dodatkowo powinny być przewody łączące, lecz w egzemplarzu z którym miał do czynienia autor ich nie było, natomiast instrukcja obsługi została zachowana.
ORAZ brama
Pierwszy moduł jest elementem logicznym I, sygnał pojawia się na jego wyjściu tylko wtedy, gdy sygnał dotrze na oba jego wejścia informacyjne.
Standardowym modułem jest płytka drukowana, która przykryta jest od góry przezroczystą plastikową osłoną mocowaną dwiema śrubami.
Moduł można łatwo zdemontować, co pozwala na szczegółowe obejrzenie płytki drukowanej urządzenia. Z tyłu drukowane przewodniki są pokryte nieprzezroczystą osłoną z tworzywa sztucznego.
LUB brama
Element logiczny jest ułożony prawie podobnie LUB, na jego wyjściu pojawia się sygnał, pod warunkiem, że sygnał dotrze na którekolwiek z jego wejść informacyjnych.
NIE brama
Element logiczny NIE. Sygnały na wejściu i wyjściu tego elementu mają zawsze przeciwne wartości.
Spust
Spust- urządzenie logiczne o dwóch stanach stabilnych, wykorzystywane jako podstawa dla wszelkiego rodzaju urządzeń wymagających przechowywania informacji.
Ogólnie rzecz biorąc, ten zestaw elektroniki cyfrowej jest podobny do zestawu „Wzmacniacz elektroniczny”. Oczywiście przedstawiony w zestawie wariant realizacji elementów logicznych nie jest jedyny. Właściwie elementy logiczne są tu zaimplementowane tak, jak robiono to w latach 60. XX wieku. W tym przypadku ważne jest to, że pracując z tym zestawem można bezpośrednio przestudiować najprostszy przykład obwodu leżący u podstaw cyfrowej elektroniki półprzewodnikowej. Tym samym odrębny element logiczny przestaje być „czarną skrzynką” działającą na czystą magię. Dobrze widoczny, ale chroniony obwód elektryczny jest tym, czego potrzebujesz, aby nauczyć się podstaw elektroniki. Autor recenzji - Denev.
Praca laboratoryjna nr 2
Literatura:
2. V.S. Yampolsky Podstawy automatyki i urządzeń elektronicznych. – M.: Oświecenie. - 1991. - §3.1 -3.4
Postęp:
- Włącz terminal, połącz się z siecią lokalną i załaduj stronę internetową „Podstawy mikroelektroniki”. Wybierz numer pracy laboratorium, zarejestruj się i rozpocznij realizację zadań zgodnie z instrukcjami pojawiającymi się na ekranie i niniejszym opisem.
- W każdym z 10 zadań wybierz z podanego schematu maszyny cyfrowej węzeł zawierający wyłącznie elementy logiczne i narysuj jego schemat obwodu wykorzystując rosyjską normę UGO
- Symuluj działanie każdego obwodu za pomocą Electronic Workbench i utwórz tabelę prawdy dla badanego urządzenia
- Określ logiczną funkcję badanego urządzenia i podaj jego konwencjonalną reprezentację graficzną (UGO)
- W każdym zadaniu utwórz dwa dodatkowe obwody do realizacji tej samej funkcji logicznej z wykorzystaniem elementów 2AND-NOT (element Schaeffera) i 2OR-NOT (element Pierce), wykorzystując minimalną liczbę bramek
- W zadaniu 11, analogicznie do poprzednich schematów, uzupełnij podane urządzenie o schemat węzła, który pozwala na podanie dowolnej kombinacji sygnałów logicznych na wejścia X1¸X3 oraz wskazanie stanu każdego wejścia i wyjścia. Zbadaj działanie obwodu analogicznie do poprzednich zadań
Z każdego zadania laboratoryjnego należy sporządzić protokół według wzoru podanego w ZAŁĄCZNIKU nr 1.
Broniąc swojej pracy, bądź w stanie wyjaśnić każdy z uzyskanych wyników.
ANEKS 1
Fragment raportu (na przykładzie jednego zadania)
Ćwiczenie 1.
Przykładowy diagram podany w zadaniu.
W w tej formie przerysuj to nie ma potrzeby!
Poniżej zamieszczamy fragment raportu z tego zadania.
Zadanie 1: funkcją realizowaną przez obwód jest „2I-NOT”
Schemat: UGO: Tabela prawdy:
„2I-NOT” na elementach Schaeffera. „2I-NOT” na elementach Pierce’a.
ZAŁĄCZNIK 2
UGO i tablice prawdy niektórych elementów logicznych
1. Element „2I-NOT”
2. Element „2LUB-NIE”
3. Ekskluzywny element OR
ZAŁĄCZNIK 3
Przykłady symbolicznych symboli graficznych elementów logicznych według GOST (norma rosyjska) i ANSI (American National Standard Institute)
| UGO według ANSI | UGO według GOST | Cel funkcjonalny |
| „2I” (2 wejścia ORAZ bramka) | ||
| „3I” (3 wejścia ORAZ bramka) | ||
| „2I-NOT” (2-wejściowa bramka NAND) | ||
| „2OR” (bramka OR z 2 wejściami) | ||
| „2OR-NOT” (2-wejściowa bramka NOR) | ||
| 3-wejściowa bramka NOR | ||
| NIE Brama | ||
 | „ekskluzywne OR” (2-wejściowa bramka XOR) | |
| „wyłącznie LUB NIE” (2-wejściowa bramka XNOR) | ||
| 6-wejściowy moduł sumujący Modulo 2 (6-wejściowa bramka XOR) |
Praca laboratoryjna nr 3.
Badanie wyzwalaczy typu RS, RST, D i JK.
Literatura:
1. AA Kovalenko, MD Pietropawłowski. Podstawy mikroelektroniki: Podręcznik. - Barnauł: Wydawnictwo BSPU, 2005. – 222 s.
2. V.S. Jampolski. Podstawy automatyki i elektronicznej techniki komputerowej. – M.: Oświecenie. – 1991. – 223 s.
4. Przewodnik po wykonywaniu wirtualnych prac laboratoryjnych z wykorzystaniem programu do modelowania obwodów elektronicznych Electronic Workbench 5.12
Postęp:
- Włącz terminal, połącz się z siecią lokalną i załaduj stronę internetową „Podstawy mikroelektroniki”. Wybierz numer pracy laboratorium, zarejestruj się i rozpocznij realizację zadań zgodnie z instrukcjami pojawiającymi się na ekranie i niniejszym opisem
- Zbadaj działanie asynchronicznego przerzutnika RS z odwrotnymi wejściami na elementach logicznych 2I-NOT.
Korzystając z programu Electronics Workbench, zmontuj obwód wyzwalający pokazany na rysunku.
Do sterowania wyzwalaczem służą Przełączniki, które łączą wejścia z zaciskiem plusa zasilania (V cc) lub z zaciskiem uziemienia (Uziemienie), a do wskazywania stanu wejść i wyjść służą sondy (odpowiednio Zielona Sonda i Czerwona Sonda) ).
Przeprowadź badania w następującej kolejności:
Tabela stanów wyzwalania
| Nr kombinacji | Operacja | ||
| Ustawienie wyjścia | |||
W wersji skróconej tablicę stanów przerzutnika RS z wejściami odwrotnymi przedstawia się zwykle w następującej postaci (dla danej kombinacji sygnałów wejściowych wyjście Q zostaje ustawione w zadany stan niezależnie od jego poprzedniego stanu):
Tutaj symbol (t+1) oznacza stan wyzwalacza „w następnym cyklu zegara”, tj. po ustawieniu wyjścia zgodnie z sygnałami wejściowymi
Notatka: (w tej i innych podobnych tabelach zastosowano następujące oznaczenia):
- Poznaj działanie asynchronicznego przerzutnika RS z bezpośrednimi wejściami przy użyciu elementów logicznych 2AND-NOT.
W tym celu do zmontowanego obwodu należy dodać jeszcze 2 elementy 2I-NOT, aby uzyskać wyzwalacz z wejściami bezpośrednimi (patrz rysunek) i bazując na doświadczeniu w środowisku Electronics Workbench, analogicznie do poprzedniego zadania, wypełnić tabelę jego stany
- Zbadaj działanie przerzutnika czasowego RS (przerzutnika RST).
 |
W tym celu należy otworzyć obwód wyzwalający RST (plik E:\MeLabs\Lab3\rst_trig_analis.EWB), do wejść którego podłączony jest generator słów (Word Generator), a wszystkie sygnały wejściowe i wyjściowe sterowane są przez analizator stanów logicznych (Analizator logiczny). Rozwiń panel generatora słów i ustaw go na tryb działania krok po kroku (Krok). Wprowadź do pamięci generatora kody szesnastkowe słów swojego wariantu. Rozwiń panel analizatora stanów logicznych. Włącz symulację i sukcesywnie naciskając LMB na klawisz „Krok” znajdujący się na panelu generatora słów, wygeneruj całą sekwencję testową. Narysuj w zeszycie diagramy uzyskane przez analizator stanów logicznych. Wypełnij tabelę stanów wyzwalania według zegara.
Tabela stanów wyzwalania
| Informacja sygnał | Numery pasków | |||||||||
| C | ||||||||||
| R | ||||||||||
| S | ||||||||||
| Q |
- Poznaj działanie statycznych i dynamicznych przerzutników typu D. Otwórz schemat równolegle połączonych statycznych i dynamicznych przerzutników D (plik E:\MeLabs\Lab3\D_trig.EWB), do wejść których podłączony jest Generator Słów, a wszystkie sygnały wejściowe i wyjściowe sterowane są przez sondy .
 |
Rozwiń panel generatora słów. Z tabeli stanów zapisuj binarne kody słów zegar po zegarze i konwertując je na 16-cyfrowe, wprowadź je do pamięci generatora słów. Włącz symulację i sukcesywnie naciskając LMB na klawisz „Krok” znajdujący się na panelu generatora słów, wygeneruj całą sekwencję testową. Wypełnij tabelę stanów wyzwalania według zegara.
Tabela stanów wyzwalania
| Informacja sygnał | Numery pasków | |||||||||
| C | ||||||||||
| D | ||||||||||
| Statystyka Q. | ||||||||||
| Q dyn. |
- Otwórz obwód przerzutnika JK ze sterowaniem dynamicznym (jk_trig_analytic).
 |
Rozwiń panel generatora słów i ustaw go na tryb działania krok po kroku (Krok). Wprowadź do pamięci generatora kody szesnastkowe słów swojego wariantu. Włącz symulację i sukcesywnie naciskając LMB na klawisz „Krok” znajdujący się na panelu generatora słów, wygeneruj całą sekwencję testową. Narysuj w zeszycie diagramy uzyskane przez analizator stanów logicznych. Wypełnij tabelę stanów wyzwalania według zegara.
Tabela stanów wyzwalania
| Informacja sygnał | Numery pasków | |||||||||||
| C | ||||||||||||
| J | ||||||||||||
| K | ||||||||||||
| Przed | ||||||||||||
| Kl | ||||||||||||
| Q |
Uwaga: W odróżnieniu od wcześniej badanych obwodów, zadanie to bada działanie konkretnego mikroukładu 7476 (Dual JK MS-SLV FF (pre, clr)), dlatego podczas symulacji konieczne jest podłączenie zasilania Vcc i masy GND do odpowiedniego szpilki. Zadanie dotyczy wyjść tylko jednego z przerzutników JK (pierwszego). Wejścia Pre (preset) i Clr (kasowanie) działają odpowiednio jako wejścia konfiguracji S i R.
- Wybierz z biblioteki Cyfrowy układ scalony przerzutnika JK 7472 (bramkowanego And JK MS-SLV FF (pre, clr)) i zamontować na nim obwód zliczający przerzutnika. Należy pamiętać, że wejścia informacyjne wykorzystują logikę 3I. Pin NC mikroukładu jest wolny (nieużywany).
Zastosuj jednobiegunowe impulsy prostokątne o amplitudzie 5 V z generatora funkcjonalnego o wymaganej częstotliwości do wejścia wyzwalającego, uzyskaj oscylogramy sygnałów wejściowych i wyjściowych. Pokaż je swojemu nauczycielowi.
Transkrypcja
1 16 Studium logiki działania elementów logicznych Cel pracy Celem pracy jest utrwalenie wiedzy z podstaw algebry logicznej oraz zdobycie umiejętności badania elementów logicznych i łączenia ich w najprostsze obwody kombinacyjne.
2 17 do 1. Informacje z teorii układów kombinacyjnych składają się z elementów logicznych. Element logiczny to najprostsza część obwodu cyfrowego, która wykonuje operacje logiczne na zmiennych logicznych. W przypadku układów scalonych takimi elementami są zazwyczaj elementy NAND, NOR, AND-NOR. Działanie elementów logicznych opisują tablice prawdy. Na elektrycznych schematach funkcjonalnych elementy logiczne są wyświetlane w postaci konwencjonalnych symboli graficznych (CGI). Konwencjonalne symbole graficzne elementów logicznych dla dwóch wejść pokazano na rys. 2.1a 2.1d. Tablice prawdy dla tych elementów mają postać pokazaną w tabeli NOT 2I 2OR 2I-NOT 1 1 a) b) c) d) e) Rys. Symbole graficzne elementów logicznych Tabela 2.1 Tablica prawdy elementów logicznych Wejścia Element typu a b NOT 2AND 2OR 2I-NIE 2LUB-NIE Y = a Y = ab Y = a v b Y = ab Y = a v b Aby zapisać funkcję logiczną w SDNF (doskonała rozłączna postać normalna) zgodnie z tablicą prawdy konieczne jest dla każdego wiersza tabeli w której funkcja Y przyjmuje wartość „1”, zapisz iloczyn logiczny (koniunkcję) zmiennych wejściowych (w tabeli 2.1 mamy na myśli zmienne aib). Co więcej, jeśli zmienna w tym wierszu przyjmuje wartość „0”, to w koniunkcji jest zapisywana z inwersją. Następnie, jeśli to konieczne, należy zminimalizować wynikową funkcję.
3 18 2. Krótki opis stanowiska laboratoryjnego Jako stanowisko laboratoryjne wykorzystuje się stanowisko typu UM-11. Stanowisko oparte jest na zasilaczu, generatorach zegarowych i pojedynczych impulsów, zestawie elementów logicznych i wyzwalaczy oraz elementach sygnalizacyjnych i sterujących. Wejścia i wyjścia wszystkich elementów wyeksponowano na płycie czołowej stojaka w postaci gniazd stykowych. Na płycie czołowej stojaka umieszczono konwencjonalne symbole graficzne elementów logicznych i wyzwalaczy. Za pomocą specjalnych przewodów z końcówkami można łączyć ze sobą elementy, podawać sygnały z generatorów lub przełączników na wejścia elementów, a także obserwować wartości sygnałów za pomocą lampek kontrolnych lub za pomocą oscyloskopu. Fragment panelu czołowego stojaka pokazano na rys. Rys. Fragment panelu stojaka UM-11 Oprócz elementów dla wejść 2, 3 i 4 pokazanych na rys. 2.2, na panelu przednim znajduje się także element AND-NOT dla 8 wejść. Zestaw ten odpowiada serii 155 układów scalonych. Dzięki temu za pomocą stojaka można złożyć układy kombinacyjne i sprawdzić poprawność ich działania.
4 19 3. Kolejność pracy Zadanie 1. Zbadaj logikę działania elementu 2I-NOT. Aby to zrobić, zmontuj na stole obwód pokazany na ryc. Konstruując obwód, użyj przełączników, za pomocą których możesz podać sygnały „0” i „1” na wejście elementu. Obserwuj sygnały wyjściowe na podstawie stanu kontrolki. Montując obwód należy zwrócić uwagę na to, że każdy przełącznik może ustawić wartość jednej zmiennej. W tym przypadku przełącznik ma dwa wyjścia: bezpośrednie (górne) i odwrotne (dolne). Zatem z górnego wyjścia przełącznika można uzyskać bezpośrednią wartość zmiennej, a z dolnego wyjścia wartość odwrotną (ryc. 2.3). Bezpośrednia wartość samej zmiennej zależy od położenia przełącznika: w górnym położeniu przełącznika zmienna jest równa „1”, w dolnym położeniu „0”. W związku z tym wartość odwrotna będzie odwrotna. Za pomocą przełączników zastosuj wszystkie kombinacje sygnałów „a” i „b” na wejściu obwodu i wprowadź wynikowe wartości sygnałów wyjściowych do tabeli prawdy. Porównaj wynikową tabelę z danymi w tabeli. 2.1 dla elementu 2I-NOT. Uwzględnij w raporcie: zmontowany obwód, UGO elementu 2I-NOT i wynikową tabelę prawdy. +5V a 1 a b Y 1 b Ryc. Schemat badania elementu 2I-NOT Zadanie 2. Zbadaj logikę działania elementu 3I-NOT. Aby to zrobić, złóż obwód podobny do obwodu na ryc. Sprawdź logikę obwodu pod kątem różnych wartości sygnałów wejściowych i utwórz tabelę prawdy. Zadanie 3. Zbadaj logikę działania elementu NOT zaimplementowaną w oparciu o element 2I-NOT. Aby to zrobić, zmontuj obwód pokazany na ryc. 2.4. i uzupełnij go o włącznik i lampkę kontrolną. Rys. Implementacja obwodu NOT z wykorzystaniem elementów 2I-NOT
5 20 Sprawdź logikę działania obwodu przy różnych wartościach sygnału wejściowego i porównaj ją z danymi w tabeli. 2.1 dla elementu NOT. Zadanie 4. Złóż obwód pokazany na ryc. 2.5 i poznać logikę jego działania. Utwórz tabelę prawdy i porównaj ją z danymi w tabeli. 2.1 dla elementu 2I. Rys. Schemat realizacji układu AND z wykorzystaniem elementów NAND Zadanie 5. Złożyć obwód pokazany na rys. 2.6 i sprawdzić logikę jego działania. Utwórz tabelę prawdy i porównaj ją z danymi w tabeli. 2.1 dla elementu 2OR. Rys. Schemat realizacji układu OR z wykorzystaniem elementów NAND Zadanie 6. Zmontować obwód pokazany na rys. 2.7 i zbadać logikę jego działania. Utwórz tabelę prawdy i porównaj ją z tabelą prawdy dla elementu 2I-2OR. Rys. Przykładowy schemat wykorzystania elementów NAND 4. Treść raportu 1. Temat, cel pracy, 2. Wyniki wykonania zadań. Dla każdego zadania podaj projekt eksperymentu, UGO badanego elementu i tabelę prawdy. 3. Analiza uzyskanych wyników. 4. Wnioski z pracy.
6 21 5. Pytania testowe 1. Co to jest funkcja logiczna? 2. Co to jest element logiczny? 3. Wyjaśnij logikę działania elementu NOT. 4. Wyjaśnij logikę elementu AND 5. Wyjaśnij logikę elementu OR. 6. Wyjaśnij logikę działania elementu AND-NOT. 7. Wyjaśnij logikę działania elementu OR-NOT. 8. Co to jest tabela prawdy? 9. Jak napisać funkcję logiczną w SDNF korzystając z tabeli prawdy? 10. Jak zbudować obwód NOT z elementów AND-NOT? 11. Jak zbudować obwód AND z elementów AND-NOT? 12. Jak zbudować obwód OR z elementów AND-NOT? 13. Jaką funkcję realizuje obwód pokazany na rys.? 2.7.
23 1. Ogólne informacje o układach kombinacyjnych Układy kombinacyjne składają się z elementów logicznych. W przypadku stosowania układów scalonych takimi elementami są najczęściej NAND, NOR,
Praca laboratoryjna 8 Modelowanie najprostszych obwodów logicznych Celem pracy jest modelowanie funkcji logicznych za pomocą elementów logicznych. Przypisanie pracy Zadanie domowe. Zgodnie z podanym
Cel programu 34 1. Krótki opis programu Program Electronics Workbench przeznaczony jest do modelowania obwodów elektronicznych (analogowych i cyfrowych) i umożliwia wyświetlanie obwodów na ekranie oraz symulowanie
Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Ural Federalny Uniwersytet nazwany na cześć pierwszego Prezydenta Rosji B. N. Jelcyna ELEMENTY LOGICZNE W UKŁADACH Scalonych Wytyczne
Praca laboratoryjna 10 Modelowanie przerzutników i rejestrów Celem pracy jest zdobycie praktycznych umiejętności w zakresie konstruowania i badania różnych typów przerzutników i rejestrów. Zadanie 1 Praca domowa
Praca 8. Badania multiplekserów Cel pracy: zapoznanie się z zasadami budowy, praktycznym zastosowaniem i badaniami eksperymentalnymi multiplekserów. Czas pracy 4 godziny. Niezależny
Praca praktyczna 1 Analiza i synteza układów sterowania logicznego i przekaźnikowego WSTĘP Urządzenia dyskretne wykonane na elementach automatyki hydraulicznej, pneumatycznej i elektrycznej oraz mikroprocesorach sterujących
Ministerstwo Edukacji i Nauki oraz Federacja Rosyjska Federalna Autonomiczna Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego POŁUDNIOWY UNIWERSYTET FEDERALNY Instytut Nanotechnologii, Elektroniki i Oprzyrządowania ELECTRONIC
Nazwa testu: Projekt obwodów Przeznaczony dla studentów specjalności: special_is_(2 rok_3_ g.o.) Katedra Języka Rosyjskiego. OSOBISTE Tekst pytania 1 Zdefiniuj symbol pojęcia 2 Zdefiniuj kod pojęcia
Praca BADANIA DEKODERÓW Cel pracy: poznanie zasad budowy i metod syntezy dekoderów; prototypowanie i badania eksperymentalne deszyfratorów W procesie samodzielnego przygotowania
Praca 1 Badanie działania elementów logicznych 1. Cel pracy Celem pracy jest poznanie zasady działania cyfrowych elementów logicznych (LE). 2. Wytyczne 2.1. LE i działanie logiczne
Federalna Państwowa Autonomiczna Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego „Narodowy Uniwersytet Badawczy „Wyższa Szkoła Ekonomii” Wydział: Moskiewski Instytut Elektroniki i Matematyki
Kazański Państwowy Uniwersytet Techniczny nazwany imieniem. JAKIŚ. Tupoleva Departament Systemów Radioelektronicznych i Telekomunikacyjnych Shcherbakova T.F., Kultynov Yu.I. Kombinowane i sekwencyjne węzły cyfrowe
Stanowisko. WYZWALNIKI SYNCHRONICZNE DWUSTOPNIOWE Celem pracy jest poznanie zasad budowy i obwodów, statycznych i dynamicznych trybów pracy wyzwalaczy synchronicznych dwustopniowych. Długość godzin pracy..struktura
Wykład 5 Synteza układów kombinacyjnych za pomocą dekoderów Definicja i klasyfikacja Dekoder to urządzenie kombinacyjne, które generalnie przetwarza jeden typ kodu binarnego na inny. Bardzo
PRACA LABORATORYJNA 4 „Badanie pracy szyfratorów i dekoderów” 1 Cel pracy: 1.1 Zapoznanie z głównymi charakterystykami zintegrowanych konwerterów kodu: deszyfratorów, szyfratorów. 2 Literatura:
MINISTERSTWO EDUKACJI FEDERACJI ROSYJSKIEJ MOSKWA INSTYTUT ENERGII (UCZELNIA TECHNICZNA) A.T. KOBIAK TRIGGERS Podręcznik metodologiczny pracy laboratoryjnej MOSKWA 2004 TRIGGERS Trigger
Poradnik metodyczny dla studentów informatyki Temat 1. Formy reprezentacji funkcji logicznych (doskonałe formy normalne rozłączne i koniunkcyjne) Załącznik 2.19.5 Jeśli funkcja logiczna jest reprezentowana
222 Praca laboratoryjna 13 Synteza i modelowanie konwertera kodu 1. Cel pracy Opanowanie procedury syntezy i modelowania konwertera kodu z wykorzystaniem programu Multisim 11.0.2. 2. Informacje ogólne
Praca laboratoryjna 1 Cyfrowa logika komputera. 1. Cel pracy Celem pracy jest zbadanie elementów logicznych komputera i ich tablic prawdy, a także zbudowanie wyzwalaczy w programie Logisim.
Badanie układu logicznego KLA7 Celem pracy jest poznanie budowy i zasady działania układu logicznego KLA7. Informacje ogólne Układ scalony KLA7 zawiera elementy NAND zbudowane na strukturach CMOS.
"LOGIKA-M" Stanowisko szkoleniowo-laboratoryjne Opis techniczny i instrukcja obsługi Spis treści strona 1. Przeznaczenie... 2 2. Dane techniczne... 2 3. Konstrukcja stanowiska... 3 4. Prace laboratoryjne
ZADANIA I INSTRUKCJE METODOLOGICZNE dotyczące zaliczenia kolokwium z dyscypliny „Elementy układów automatyki” przez studentów kierunku korespondencyjnego Kierunek kształcenia 000 - Elektroenergetyka i elektrotechnika
Rozwiązywanie problemów za pomocą koniunktywnych form normalnych i dysjunktywnych normalnych Elena Evgenievna Lapsheva, PRTSNIT SSU, MOU „Fizyczne i techniczne liceum w Saratowie” 6 lutego 2007 r. W książkach problemowych na temat
Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Federalna Agencja Edukacji Państwowy Uniwersytet Techniczny w Saratowie REJESTRACJA STUDIUM Wytyczne dotyczące wdrażania
3. Elementy projektu obwodów. Układy logiczne Cele: - zapoznanie się z elementami i zasadami budowy układów logicznych; - utrwalić zrozumienie podstawowych praw algebry logicznej; - naucz się upraszczać logiczne
Narzędzia kontroli i ewaluacji do prowadzenia monitoringu bieżącego zgodnie z MDK.01.01 Projektowanie układów cyfrowych (II rok, semestr roku akademickiego 2018-2019) Monitoring bieżący 1 Forma monitoringu: Praca praktyczna (Ankieta) Opisowa
FEDERALNA AGENCJA TRANSPORTU KOLEJOWEGO Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „MOSKWA PAŃSTWOWY UNIWERSYTET KOMUNIKACJI”
MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI RF FEDERALNEJ PAŃSTWOWEJ INSTYTUCJI EDUKACYJNEJ WYŻSZEJ SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO „PAŃSTWOWY UNIWERSYTET TECHNICZNY NIŻNY NOWOGROD. ODNOŚNIE.
PRACA LABORATORYJNA 1 SYNTEZA UKŁADÓW KOMBINACYJNYCH WEDŁUG OKREŚLONEJ FUNKCJI LOGICZNEJ Cel pracy: 1. Badanie metod syntezy urządzeń kombinacyjnych w oparciu o zadaną funkcję logiczną. 2. Konstrukcja kombinacyjna
Praca laboratoryjna 9 Modelowanie urządzeń kombinacyjnych Celem pracy jest badanie form reprezentacji liczb w urządzeniach cyfrowych oraz badanie obwodów kombinacyjnych urządzeń cyfrowych, dekoderów, multiplekserów
FEDERALNA AGENCJA EDUKACJI PAŃSTWOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA WYŻSZEJ SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO „Uniwersytet Państwowy Woroneżu” ELEMENTY LOGICZNE Wytyczne
Modele logiczne obwodów przełączających Przetwarzanie informacji Fizyczna zasada przetwarzania informacji: informacja podlegająca konwersji jest kodowana przez sekwencję impulsów, których przetwarzanie następuje
Stanowisko. Przerzutniki synchroniczne jednostopniowe ze statyczną i dynamiczną kontrolą rejestracji Celem pracy jest zbadanie obwodów przerzutnika asynchronicznego, będącego ogniwem pamięciowym wszystkich typów przerzutników,
Praca laboratoryjna 11 Modelowanie liczników impulsowych Celem pracy jest poznanie budowy oraz zbadanie działania dodawania i odejmowania liczników binarnych oraz liczników o różnym współczynniku przeliczeniowym
Praca laboratoryjna 2. Wyzwalacze Cel: Poznanie przeznaczenia i zasady działania urządzeń wyzwalających. Wprowadzenie do podstawowych urządzeń wyzwalających z biblioteki EWB. Wyposażenie: Elektronika Elektronika laboratoryjna
ELEMENTY SYSTEMÓW AUTOMATYKI Temat 2 Układy logiczne i ich minimalizacja I.V. Muzyleva 23 Podstawowe pojęcia algebry logicznej http://cifra.studentmiv.ru Obwody logiczne Kompilacja tablic prawdy dla logicznych
4. PRACA LABORATORYJNA 3 WYZWALNIKI RS I D Cel zajęć: budowa i zapoznanie z działaniem podstawowych obwodów wyzwalaczy RS i D z wykorzystaniem narzędzi części cyfrowej pakietu EWB, utrwalenie wiedzy teoretycznej
1. CEL PRACY 1.1. Przestudiuj charakterystykę funkcjonalną i elektryczną jednostki ALU w układzie scalonym K155 IP3. 1.2. Zdobądź praktyczne umiejętności badania działania IC ALU poprzez zastosowanie wpływów wejściowych i obserwację
1. CEL PRACY 1.1. Zbadaj charakterystykę funkcjonalną i elektryczną dekoderów opartych na układzie scalonym K 155 ID4; K 155 ID7; 1.2. Zdobądź praktyczne umiejętności w badaniu działania dekoderów IC, przesyłając
Temat 4. Logiczne podstawy KOMPUTERA 1. PODSTAWOWE INFORMACJE Z ALGEBRA LOGICZNEGO... 1 2. PRAWA ALGEBRA LOGICZNEGO... 4 3. KONCEPCJA MINIMALIZACJI FUNKCJI LOGICZNYCH... 6 4. INTERPRETACJA TECHNICZNA FUNKCJI LOGICZNYCH...
Kierunek 09.03.03 Informatyka 1.2 Wykład „Logiczne podstawy informatyki” Prowadzący Elena Władimirowna Molnina Starszy nauczyciel Katedry Systemów Informacyjnych, sala 9, budynek główny. Poczta: [e-mail chroniony]
PRACA LABORATORYJNA BADANIE PROCESÓW ELEKTRYCZNYCH W PROSTYCH OBWODACH LINIOWYCH Cel pracy: badanie współczynnika transmisji i przesunięcia fazowego pomiędzy prądem i napięciem w obwodach składających się z szeregu
Zadanie testowe W zależności od wybranej opcji należy zbudować CLS dekodera, kodera, multipleksera lub sumatora. Opcja 7 w systemie dziesiętnym: „7” 7 „7” 7 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0
Popraw, a będziesz miał szansę nauczyć się rozumieć ludzi. W wyniku badania okazało się, że większość uczniów posługuje się językiem migowym i częściowo rozumie znaczenie ruchów ciała.
3 Wykład 3. Plan kombinowanych urządzeń cyfrowych. Szyfratory, deszyfratory i konwertery kodów Multipleksery i demultipleksery. 3. Sumatory. Wnioski. Kodery, dekodery i konwertery
Elektronika i MPT Synteza obwodów logicznych dla zadanej funkcji Reprezentacja funkcji logicznych (LF) 3 sposoby reprezentacji funkcji logicznych:. wykres (w formie wykresu napięcia w czasie); 2. analityczny
BADANIA ELEMENTARNYCH ELEMENTÓW LOGIKI Instrukcje metodologiczne Uljanowsk 2006 1 Federalna Agencja ds. Edukacji Państwowa instytucja edukacyjna wyższego wykształcenia zawodowego
Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Państwo Federalne Autonomiczna Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Uniwersytet Federalny w Kazaniu (obwód Wołgi)”
PRACA LABORATORYJNA „PODSTAWY SPRZĘTU CYFROWEGO” Ryc. 1. Ogólny widok stanowiska laboratoryjnego 1 Praca 1 BADANIA PROSTOKĄTNYCH GENERATORÓW IMPULSÓW 1. Cel pracy Zapoznanie z głównymi funkcjami i testowaniem
MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI UKRAINY KRAJOWA AKADEMIA METALURGICZNA UKRAIŃSKICH TECHNIK METODOLOGICZNYCH przed wprowadzeniem dla studentów zajęć laboratoryjnych i ćwiczeń praktycznych w dyscyplinie „COMPUT YEARS ARCHITEKTURA”
MINISTERSTWO TRANSPORTU PAŃSTWOWEJ SŁUŻBY LOTNICTWA CYWILNEGO RFN PAŃSTWA MOSKWA UNIWERSYTET TECHNICZNY LOTNICTWA CYWILNEGO Katedra Komputerów, Zespołów, Systemów i Sieci Zajęcia dydaktyczne
(podstawowe pojęcia - składanie wyrażeń złożonych - tablice prawdy - prawa logiki zdań - przykłady) Początkowa koncepcja logiki zdań jest prostym lub elementarnym stwierdzeniem. Ten
Praca laboratoryjna 3 Obwody na wyzwalaczach D Departament Sił Zbrojnych SibGUTI 2012 Spis treści 1. Cele pracy:... 3 2. Wyzwalacz w trybie zliczania... 3 3. Dzielnik... 3 4. Opis mikroukładów K176TM1 i K176TM2... 4 5.
ARCHITEKTURA KOMPUTERÓW I SYSTEMÓW KOMPUTEROWYCH Wykład 3. Podstawy logiczne komputerów, elementów i węzłów. Nauczyciel Tsveloy Vladimir Andreevich CEL: BADANIE PODSTAWOWYCH DZIAŁAŃ ALGEBRA LOGICZNEJ, PODSTAWY KONSTRUKCJI KOMBINACYJNYCH
Rozdział 3 LOGIKA I PODSTAWY LOGICZNE KOMPUTERA 3.1. Algebra logiki Pierwsze nauki o formach i sposobach rozumowania powstały w krajach starożytnego Wschodu (Chiny, Indie), ale współczesna logika opiera się na
1 Najprostsze konwertery informacji Logika matematyczna wraz z rozwojem komputerów okazała się mieć ścisły związek z matematyką obliczeniową, ze wszystkimi zagadnieniami projektowania i programowania
1. CEL PRACY 1.1. Zbadaj charakterystykę funkcjonalną i elektryczną półprzewodnikowych pamięci ROM w układach scalonych K155PR6, K155PR7. 1.2. Zdobądź praktyczne umiejętności studiowania działania IC ROM K155PR6, K155PR7
Spis treści Przedmowa 14 Rozdział 1. Systemy cyfrowe i prezentacja informacji 19 1.1. Systemy cyfrowe 19 1.1.1. Systemy sterowania 20 Sygnały i funkcje logiczne 21 Logika dodatnia i ujemna
Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego Państwowy Uniwersytet Techniczny w Niżnym Nowogrodzie im. ODNOŚNIE.
A.I. Nedashkovsky Praca laboratoryjna Asynchroniczne i synchroniczne liczniki impulsów Celem pracy jest poznanie konstrukcji konstrukcyjnych, parametrów i trybów pracy liczników impulsów, umiejętność analizy ich działania,
Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej ORENBURG PAŃSTWOWY UNIWERSYTET Wydział Instrumentacji E. A. Kornev INSTRUKCJE METODOLOGICZNE dotyczące prac laboratoryjnych w dyscyplinach „Inżynieria komputerowa”,
Lekcja otwarta „Budowa obwodów logicznych. Podstawowe elementy logiczne”. Typ lekcji: łączony (sprawdzenie wiedzy uczniów, nauka nowego materiału). Klasa: 10 Klasa A Data: 17.01.2009
Prace laboratoryjne 2. Badanie działania wyzwalaczy. Katedra VS SibGUTI 2012 Spis treści 1. Cel pracy:... 3 2. Informacje ogólne... 3 3. Asynchroniczny wyzwalacz RS... 4 4. Synchroniczny jednostopniowy wyzwalacz D....
PROCEDURA WYKONANIA Przydział pracy Zmierz drgania podczas montażu maszyny bez amortyzatorów i z amortyzatorami. Na podstawie wyników pomiarów określić skuteczność wibroizolacji maszyny. W skomplikowanym