Program jednolitego egzaminu państwowego z informatyki - Analiza problemów i materiałów. Zbiór idealnych esejów z nauk społecznych
Z nowoczesny świat technologie i realia programowania, rozwoju Ujednolicony egzamin państwowy z informatyki ma niewiele wspólnego. Jest kilka podstawowych punktów, ale nawet jeśli trochę zrozumiesz zadania, nie oznacza to, że w końcu nimi zostaniesz dobry programista. Jednak obszarów, w których potrzebni są specjaliści IT, jest bardzo wiele. Nie możesz się pomylić, jeśli chcesz mieć stabilny dochód powyżej średniej. W IT to dostaniesz. Pod warunkiem oczywiście, że posiada się odpowiednie umiejętności. A tu możesz się rozwijać i rozwijać ile chcesz, bo rynek jest tak ogromny, że nawet nie możesz sobie tego wyobrazić! Co więcej, nie ogranicza się to tylko do naszego państwa. Pracuj dla dowolnej firmy z dowolnego miejsca na świecie! To wszystko jest bardzo inspirujące, dlatego niech przygotowanie do Unified State Exam z informatyki będzie pierwszym drobnym krokiem, po którym następują lata samorozwoju i doskonalenia w tym obszarze.
Struktura
Część 1 zawiera 23 pytania z krótką odpowiedzią. W tej części znajdują się zadania polegające na krótkiej odpowiedzi wymagające samodzielnego sformułowania ciągu symboli. Zadania sprawdzają materiał ze wszystkich bloków tematycznych. 12 zadań należy do poziomu podstawowego, 10 zadań o podwyższonym stopniu złożoności, 1 zadanie o wysokim stopniu złożoności.
Część 2 zawiera 4 zadania, z czego pierwsze o podwyższonym stopniu trudności, pozostałe 3 zadania wysoki poziom trudności. Zadania w tej części polegają na napisaniu szczegółowej odpowiedzi w dowolnej formie.
Do wykonania arkusz egzaminacyjny Przydzielono 3 godziny 55 minut (235 minut). Na wykonanie zadań z Części 1 zaleca się przeznaczyć 1,5 godziny (90 minut). Resztę czasu zaleca się przeznaczyć na wykonanie zadań z części 2.
Wyjaśnienia dotyczące oceniania zadań
Wykonanie każdego zadania z Części 1 jest warte 1 punkt. Zadanie z części 1 uważa się za wykonane, jeśli zdający udzieli odpowiedzi odpowiadającej prawidłowemu kodowi odpowiedzi. Wykonanie zadań z części 2 oceniane jest w skali od 0 do 4 punktów. Odpowiedzi na zadania z Części 2 są sprawdzane i oceniane przez ekspertów. Maksymalna ilość Za wykonanie zadań z części 2 można uzyskać 12 punktów.
Kurs wideo „Zdobądź piątkę” obejmuje wszystkie tematy niezbędne do pomyślnego zdania jednolitego egzaminu państwowego z matematyki z wynikiem 60–65 punktów. Całkowicie wszystkie zadania 1-13 z egzaminu państwowego Profile Unified z matematyki. Nadaje się również do zdania podstawowego jednolitego egzaminu państwowego z matematyki. Jeśli chcesz zdać Unified State Exam z 90-100 punktami, musisz rozwiązać część 1 w 30 minut i bez błędów!
Kurs przygotowawczy do Jednolitego Egzaminu Państwowego dla klas 10-11, a także dla nauczycieli. Wszystko, czego potrzebujesz, aby rozwiązać część 1 egzaminu państwowego Unified State Exam z matematyki (pierwsze 12 zadań) i zadanie 13 (trygonometria). A to ponad 70 punktów na egzaminie Unified State Exam i ani 100-punktowy student, ani student nauk humanistycznych nie mogą się bez nich obejść.
Cała niezbędna teoria. Szybkie sposoby rozwiązania, pułapki i tajemnice Unified State Exam. Przeanalizowano wszystkie aktualne zadania części 1 z Banku Zadań FIPI. Kurs w pełni odpowiada wymogom Unified State Exam 2018.
Kurs zawiera 5 duże tematy, 2,5 godziny każdy. Każdy temat jest podany od podstaw, prosto i przejrzyście.
Setki zadań z egzaminu Unified State Exam. Zadania tekstowe i teoria prawdopodobieństwa. Proste i łatwe do zapamiętania algorytmy rozwiązywania problemów. Geometria. Teoria, materiały referencyjne, analiza wszystkich typów zadań Unified State Examation. Stereometria. Podstępne rozwiązania, przydatne ściągawki, rozwój wyobraźni przestrzennej. Trygonometria od podstaw do zadania 13. Zrozumienie zamiast wkuwania. Jasne wyjaśnienia skomplikowanych pojęć. Algebra. Pierwiastki, potęgi i logarytmy, funkcja i pochodna. Podstawa rozwiązania złożone zadania 2 części jednolitego egzaminu państwowego.
Lekcja poświęcona jest rozwiązaniu zadania 3 Unified State Exam z informatyki
Temat trzeci charakteryzuje się zadaniami Poziom podstawowy złożoność, czas wykonania - około 3 minuty, maksymalna liczba punktów - 1
* Zdjęcia niektórych stron pochodzą z materiałów prezentacyjnych K. Polyakova
Strukturyzacja informacji i modele informacji
Rozważmy pokrótce pojęcia niezbędne do rozwiązania zadania 3 Unified State Exam.
Strukturalizacja informacji- to jest ustalenie głównych elementów doniesienia prasowe i ustanowienie powiązań między nimi.
Strukturowanie odbywa się za pomocą zamiar ułatwienie percepcji i wyszukiwania informacji.
Strukturowanie jest możliwe przy użyciu następujące struktury(modele informacyjne):
zestawienie elementów zebranych według cechy charakterystycznej;
Wasia, Pietia, Kola 1, 17, 22, 55
W zestawie nie ma konieczności porządkowania elementów, tj. Kolejność nie jest istotna.
Kolejność elementów jest istotna.
Tabele podkreślają obiekty(poszczególne rekordy tabeli) i nieruchomości(nazwy kolumn lub nazwy wierszy): 
Rozważmy relacje rodzinne w drzewie:
Źródło– węzeł bez przodków (A).
Arkusz– węzeł bez dzieci (D, E, F, G).
Wysokość– największa odległość od korzenia do liścia (liczba poziomów).
Załóżmy, że na dysku twardym Twojego komputera znajdują się następujące foldery (katalogi) z plikami: 
Dostajemy drzewo: 
Czasami bardzo trudno jest uporządkować informacje za pomocą opisanych struktur ze względu na złożone „relacje” między obiektami. Następnie możesz skorzystać z wykresów:
to zbiór wierzchołków i połączeń między nimi, zwanych krawędziami:
Wykres przedstawiający drogi pomiędzy wioskami
to graf, który ma ścieżkę między dowolnymi wierzchołkami.
Drzewo jest grafem spójnym bez cykli (zamkniętych odcinków).
Drzewo to spójny graf bez cykli
Wykresy ważone mają „wagę krawędzi”: 
Macierz wag otrzymuje się z wykresów ważonych, możliwa jest również transformacja odwrotna.
Znalezienie najkrótszej ścieżki (brutalna siła)
Wyznaczanie najkrótszej ścieżki pomiędzy punktami A i D
- W zadaniach USE na ten temat najczęściej używane są dwa: modele informacyjne- tabele i diagramy.
- Informacja na stole konstruowany jest według następujących zasad: na przecięciu wiersza i kolumny znajduje się informacja charakteryzująca kombinację tego wiersza i kolumny.
- Na schemacie informacja konstruowana jest według następującej zasady: jeżeli pomiędzy obiektami diagramu istnieje powiązanie, to jest to sygnalizowane linią łączącą nazwy tych obiektów na diagramie.
Rozwiązanie zadań 3 z Unified State Exam z informatyki
Unified State Examination in Informatics 2017, zadanie ze zbiorów Ushakovej D.M., opcja 1:
Na rysunku plan drogowy powiatu N przedstawiono w formie wykresu; w tabeli zawarto informacje o długościach tych dróg (w kilometrach).
 |
 |
Ponieważ tabelę i diagram sporządzono niezależnie od siebie, numeracja osiedli w tabeli nie ma tu nic do rzeczy oznaczenia literowe na wykresie.
Określ, jak długa jest droga od punktu D wskazać DO.
W swojej odpowiedzi zapisz liczbę całkowitą zgodnie z tabelą.
✍ Rozwiązanie:
- Rozważ graf i policz liczbę krawędzi z każdego wierzchołka:
Wynik: 20
Ponadto możesz obejrzeć film przedstawiający rozwiązanie tego zadania z egzaminu Unified State Exam z informatyki:
3 zadanie. Wersja demonstracyjna egzaminu Unified State Exam 2018 z informatyki (FIPI):
Na rysunku plan drogowy powiatu N-sky przedstawiono w formie wykresu, w tabeli znajdują się informacje o długości każdej z tych dróg (w kilometrach).
 |
 |
Ponieważ tabelę i diagram sporządzono niezależnie od siebie, numeracja miejscowości w tabeli nie ma żadnego związku z oznaczeniami literowymi na wykresie. Określ długość drogi od punktu A wskazać G.
W swojej odpowiedzi zapisz liczbę całkowitą zgodnie z tabelą.
✍ Rozwiązanie:
- Policzmy, ile krawędzi ma każdy wierzchołek:
Wynik: 6
Szczegółowe rozwiązanie tego trzeciego zadania z wersje demonstracyjne Unified State Exam 2018, obejrzyj wideo:
Rozwiązanie 3 zadania Unified State Examination z informatyki (wersja kontrolna nr 1 pracy egzaminacyjnej 2018, S.S. Krylov, D.M. Ushakov):
Między osadami A, B, C, D, mi, F zbudowano drogi, których długość pokazano w tabeli (jeśli komórka jest pusta, nie ma drogi).
| A | B | C | D | mi | F | |
| A | 7 | 3 | ||||
| B | 7 | 2 | 4 | 1 | ||
| C | 3 | 2 | 7 | 5 | 9 | |
| D | 4 | 7 | 2 | 3 | ||
| mi | 1 | 5 | 2 | 7 | ||
| F | 9 | 3 | 7 |
Wyznacz długość najkrótszej ścieżki pomiędzy punktami A I F
.
✍ Rozwiązanie:
Wynik: 11
Analiza wideo zadania:
Rozwiązanie 3 Jednolitego Egzaminu Państwowego z informatyki (11. wersja Egzaminu Państwowego z informatyki 2018):
Pomiędzy miejscowościami A, B, C, D, E, F zbudowano drogi, których długość pokazano w tabeli. Brak liczby w tabeli oznacza, że pomiędzy punktami nie ma bezpośredniej drogi.
| A | B | C | D | mi | F | |
| A | 3 | 7 | 6 | |||
| B | 3 | 4 | 4 | |||
| C | 7 | 5 | 9 | |||
| D | 4 | 5 | 5 | |||
| mi | 6 | 4 | 8 | |||
| F | 9 | 5 | 8 |
Określ długość najkrótsza droga pomiędzy punktami A I F pod warunkiem, że można poruszać się wyłącznie drogami wskazanymi w tabeli.
✍ Rozwiązanie:
Wynik: 12
Rozwiązanie 2* Unified State Examination in Informatics 2018, opcja 10 (FIPI, „ Jednolity egzamin państwowy z informatyki i ICT, standardowe opcje egzaminów 2018”, S.S. Kryłow, T.E. Churkina):
Między osadami A, B, C, D, mi, F, Z Wybudowano drogi jednokierunkowe. W tabeli podano długość poszczególnych dróg (brak cyfry w tabeli oznacza, że pomiędzy punktami nie ma bezpośredniej drogi).
| A | B | C | D | mi | F | Z | |
| A | 3 | 5 | 14 | ||||
| B | 2 | 8 | |||||
| C | 2 | 7 | |||||
| D | 1 | 4 | 4 | ||||
| mi | 1 | 5 | |||||
| F | 12 | 1 | 9 | ||||
| Z |
Z ilu jest takich tras A V Z, Który przejść przez pięć lub więcej osady? Rzeczy A I Z uwzględnić przy obliczaniu. Nie można przejść dwa razy przez ten sam punkt kontrolny.
* w nowych podręcznikach zamieniono zadania 2 i 3: teraz 2 to Znalezienie najkrótszej ścieżki, a 3 to Algebra Logiki
✍ Rozwiązanie:
Wynik: 6
Analiza 3 zadań Opcja ujednoliconego egzaminu państwowego Nr 1, 2019 Opcje egzaminu z informatyki i modelu ICT (10 opcji), S.S. Kryłow, T.E. Churkina:
Rysunek przedstawia mapę drogową N-rayonu; w tabeli gwiazdka wskazuje obecność drogi z jednej osady do drugiej, brak gwiazdki oznacza, że takiej drogi nie ma. Każdej osadzie na diagramie odpowiada jej numer w tabeli, nie wiadomo jednak jaki.
 |
|
Określ, które liczby osad w tabeli mogą odpowiadać osady D I mi na schemacie? W swojej odpowiedzi zapisz te dwie liczby w kolejności rosnącej, bez spacji i znaków interpunkcyjnych.
- Najpierw znajdźmy unikalne wierzchołki - te, które mają unikalną liczbę krawędzi: this A(2 żebra) i H(6 żeber). W tabeli odpowiadają one numerom 3 i 4:
- Zgodnie z diagramem stwierdzamy, że sąsiednie wierzchołki A to B I G. W tabeli określamy odpowiadające im liczby - 1 i 2. Ponieważ zgodnie z zadaniem nas one nie interesują, oznaczamy je razem:
- Obydwa wierzchołki B i G sąsiadują ze znanymi już A i H oraz dodatkowo z wierzchołkami F I C. Z pierwszej kolumny lub pierwszego wiersza dowiadujemy się, że F lub C będzie odpowiadać liczbie 7, a z drugiej linii cyfrze 8. Oznaczmy je w tabeli:
- W rezultacie otrzymujemy, że wymagane wierzchołki są D I mi- liczby odpowiadają 5 I 6 . Ponieważ nie ma znaczenia, której cyfrze powinien odpowiadać ten lub inny wierzchołek, w odpowiedzi po prostu zapiszemy te cyfry w kolejności rosnącej.
| 1 | 2 | A | H | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 1 | * | * | * | |||||
| 2 | * | * | * | |||||
| A | * | * | ||||||
| H | * | * | * | * | * | * | ||
| 5 | * | * | * | |||||
| 6 | * | * | * | |||||
| 7 | * | * | * | |||||
| 8 | * | * | * |
| B, G | B, G | A | H | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| B, G | * | * | * | |||||
| B, G | * | * | * | |||||
| A | * | * | ||||||
| H | * | * | * | * | * | * | ||
| 5 | * | * | * | |||||
| 6 | * | * | * | |||||
| 7 | * | * | * | |||||
| 8 | * | * | * |
| B, G | B, G | A | H | 5 | 6 | F, C | F, C | |
| B, G | * | * | * | |||||
| B, G | * | * | * | |||||
| A | * | * | ||||||
| H | * | * | * | * | * | * | ||
| 5 | * | * | * | |||||
| 6 | * | * | * | |||||
| F, C | * | * | * | |||||
| F, C | * | * | * |
Wielu nie miałoby nic przeciwko zabezpieczeniu się dzięki gotowym odpowiedziom do egzaminu Unified State Exam 2017 z informatyki. Egzamin naprawdę nie jest łatwy, intuicji nie przekażesz – trzeba wiedzieć. Ale nie spiesz się, aby pobrać odpowiedzi od pierwszych dealerów, których spotkasz w Internecie. Najpierw zastanówmy się, skąd mogą pochodzić odpowiedzi na ujednolicony egzamin państwowy z informatyki; Jak realistyczne jest to, że ktoś je w ogóle ma?
Kto i w jaki sposób otrzymuje odpowiedzi na egzamin Unified State Exam?
Są trzy potencjalne źródło informacje zabronione:
- hakerzy włamują się do poczty elektronicznej lub innych serwerów Ministerstwa Edukacji i Nauki lub FIPI;
- część pracowników Ministerstwa i jego departamentów narusza tajemnicę;
- W dniu egzaminu nauczyciele lub uczniowie niezwłocznie wykonują zadania z KIM oficjalnie wydrukowanych na Dalekim Wschodzie i wysyłają je do zachodnich regionów, gdzie różnica między nimi może sięgać 6-8 godzin.
Logika podpowiada, że najdroższe są dwa pierwsze źródła, więc mówimy o ekskluzywnych informacjach, które absolwent może posiadać z wyprzedzeniem. Trzecie źródło dla absolwenta jest tańsze (i powiedzmy z góry, że jest całkowicie bezużyteczne).
Którym źródłom odpowiedzi do egzaminu Unified State Exam 2017 z informatyki można zaufać?
Ze Wschodu na Zachód
Trick z różnicami czasowymi pomiędzy różnymi regionami to już nie trik, a raczej głupota części absolwentów i lenistwo oszustów, którzy nie byli w stanie wymyślić bardziej kuszącego argumentu. Faktem jest, że maszyny współrzędnościowe wszędzie są inne. Opcje opracowane duża liczba, a jeśli nie wiesz, które opcje CMM trafią do Twojego konkretnego regionu (a nie jest to znane nikomu poza kilkoma wybranymi), nie otrzymasz odpowiedzi, ale loterię z bardzo małą szansą na wygraną.
Oczywiście poszczególne zadania mogą się pokrywać, ponieważ pochodzą z tej samej bazy danych, ale jest mało prawdopodobne, aby warto było tracić czas na szukanie odpowiedzi i pieniędzy na ich zakup (chociaż czasami odpowiedzi są oferowane za darmo, że tak powiem, z Unified State Solidarność egzaminacyjna).
Hakerzy i skorumpowani urzędnicy
Oczywiście nikt w Internecie nie przedstawia się: „Witam, jestem hakerem (lub skorumpowanym urzędnikiem). Jestem gotowy przedstawić Ci wyjątkową propozycję sprzedaży, której nie możesz odrzucić.
Można jednak znaleźć następującą „poruszającą duszę” historię.
W jednej ze szkół mieszkali jedenastoklasiści i wszyscy byli tak zmęczeni przygotowaniami do egzaminów, że postanowili zebrać wszystkie pieniądze i kupić odpowiedzi do egzaminu Unified State Exam przez jedną osobę, która miała niezbędne znajomości. Niespodziewanie kupiliśmy to. Tak, to było trochę drogie. Postanowili odzyskać pieniądze, a jednocześnie pomóc reszcie uczniów i zaczęli sprzedawać zakupione odpowiedzi innym. „A dlaczego by czegoś nie kupić” – myślą ludzie – „w końcu wierzymy w swoich, bliskich, uczniów takich jak my”.
To bardzo epickie. Ale najprawdopodobniej tak jest. Oszuści próbują rzekomo mówić językiem „klientów”, przyciągnąć ludzi prostą legendą o pochodzeniu odpowiedzi i skutecznie zarabiać pieniądze, wykorzystując fakt, że w Internecie łatwo jest zniknąć w odpowiednim momencie.
Dodajmy do tego, że żaden z poprzednich egzaminów, które odbyły się już w tym roku, nie wykazał wycieku informacji. Ani w mediach, ani w Internecie nikt nie pisze masowo, że odpowiedzi, które ukazały się w Internecie, zgadzały się z zadaniami na egzaminie. Czy ta seria sukcesów Rosobrnadzora rzeczywiście zakończy się w informatyce? Wątpliwy.
Wniosek
Wniosek jest tylko jeden: żadnym źródłom odpowiedzi na egzaminy Unified State Examination nie można ufać. W tej kwestii jest więcej oszustwa niż realnej pomocy.
Jak zdać Unified State Exam 2017 z informatyki bez odpowiedzi
W KIM-ach z informatyki nie będzie bardzo łatwych pytań typu „Zdefiniuj system binarny notacja” itp. Wszystkie 23 zamknięte i 4 otwarte miejsca pracy mają na celu sprawdzenie umiejętności analizowania i stosowania wiedzy. Bez choćby przeciętnego przygotowania do egzaminu należy przygotować się na jego ponowne podejście. Niestety, w tym roku nie będzie możliwości ponownego podjęcia wybranego przedmiotu i trzeba będzie poczekać do przyszłego roku. Z drugiej strony będziesz miał cały rok nauczyć się przedmiotu perfekcyjnie i w wyważonym tempie. A ci, którzy w tym roku z powodu niezaliczenia informatyki staną w obliczu wojska, przynajmniej odniosą korzyść w tym, że po odbyciu służby będą mogli podjąć studia na preferencyjnych warunkach.
Jeśli twoje zainteresowanie odpowiedziami jest podyktowane zwykłym zwątpieniem i chęcią bezpiecznego zachowania, wszystko jest znacznie prostsze. Po prostu nie potrzebujesz odpowiedzi. Wystarczy powtórzyć w nocy podstawowe rzeczy, dobrze się wyspać i przyjść na egzamin z zapałem do walki.
Życzę wszystkim powodzenia na egzaminie!